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PAGE  PAGE 7 述职报告 丰林中心校：于德龙 本学年度，在县教委的关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，本人忠于职守，务实工作，学校各方面工作取得了长足的发展，圆满完成县教委布置的各项任务。学校先后被县教育局评为“综合评估先进单位”、“德育工作先进单位”“全县小学教育常规管理工作先进集体”、“提高教学质量先进集体”、“语言文字工作先进集体”、“鼎盛杯”小学素质教育能力大赛第二名，“群众最满意学校”等。在此，我对各级领导表示衷心的感谢，下面我就一年来所做的工作分以下方面向诸位陈述，恭请各位领导和同仁指正。 一、办学方向 ? 一直以来，我校以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，使学生的过重负担得到有效控制，使学生在德智体美劳等方面得到活泼、主动的发展。与此同时学校做好布局调整计划，结合改造薄弱学校，分别于2009年3月、2009年9月撤并了比较薄弱的富强小学，胜生小学、胜旺小学，进一步整合了教育资源，为学校的可持续发展提供了保障。 二、具体工作 1、形成科学的管理体系 科学合理的规章制度，才能促成良好的教育模式，摸索出良好的教学方法。为此，我组织有关领导先后制订了《丰林中心校教育章程》《丰林中心校教师综合评估细则》、《丰林中心校教育教学质量目标管理考核评价办法》等制度、同时与领导、教师签订岗位责任制，对校长、教导主任、班主任、科任教师的职责做了详细的规定；对德育、教学等目标化、制度化，形成了规程；对财务、校产管理、校园净化绿化、档案管理、学生行为规范管理等进一步健全、量化，使学校各项制度更健全，岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，从而有效调动教师工作积极性。 2、提出明确的办学目标 目标是一个学校的发展方向，是提高教学层次的动力，只要有了目标，并制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊，效果也就会逐步显现。因此，自担任校长开始??就去掉“平平淡淡、安稳过日子”的工作思想。为此我向老师提出了奋斗目标：“建有文化的校园、塑有理想的教师、育有特长的学生、办有特色的学校”继续保持我校目前的教学成果。3、狠抓教育教学工作 （1）德育工作　　德育工作关系到人才培养的素质。因此，对学生提出“三好”（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯），要求在具体工作中，注重健全校长室、教导处、少先大队、村小学四级责任教育网，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作的积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。本学年我校除坚持每周一及重大节日的升旗仪式外，又先后开展了 “师生拔河比赛”、 “广播体操比赛”、 “庆六一文艺节目比赛”等少先队活动，这些活动的开展既丰富了学生的校园生活，又深化了德育教育，实现了全员育人，全程育人，全方位育人，促进了学生的全面发展。也形成了务实、创新、健康、向上的良好校风。 （2）教学工作 教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，尤其是课堂教学工作。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。我校坚持以村小学为单位开展教研活动。每学期每位教师最少出两节公开课，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。在村小学开展教研活动的基础上，中心校又先后举办了两次大型教研活动，由各村小学推荐教师进行公开课展示，最后大家交换点评，目的是为了引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。形成了良好的团队学习氛围。 三、主要业绩　　1、学校上下团结，齐心协力，没有一人出现违纪事件。适龄儿童入学率、巩固率均达到100%,非正常流动率控制在1%以内,毕业生升中率100%,毕业班各科合格率接近98%，优良率保持在50%以上，非毕业班各科合格率、优良率均达到97%和45%以上。近三年毕业班各科总成绩保持在县前二名左右（个别学科名列全县第一）。学校整体成绩跃上全县先进行列。 2、学校各项制度更健全。形成了校长负责、社会参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，杜绝了乱收费现象。并且在教育局历次