[来源：学优高考网]2013届高考语文一轮名师导学复习课件：同步测试卷（一）文档.pptVIP

※【答案讲评】B　(A.搭配不当，“名字”不能与后面的“明星”搭配；C.语序不当，先“继承”后“延伸”；D.不合逻辑，“地震、海啸、火灾、各种事故”不能并列。) 模块五　语言表达 15．日前，《广州市拾遗物品管理规定》(征求意见稿)拟出新招，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友留言，表意最准确鲜明生动的一项(　　) A．拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。 B．拾金不昧有偿，是否就与传统美德相悖？是否就标志着道德的沦丧？是否会被不法分子利用，成为一种获利手段？这些问题值得思考。 C．拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持！ D．对于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。子曾经曰过：“重赏之下必有勇夫。”因此，对这一举措，我举双手赞成。 ※【答案讲评】C　(C项通过比喻拟人的手法，准确、鲜明、生动地表达了观点。A项“似乎是人之常情”，表意不鲜明，态度不明朗。B项，观点不鲜明，“值得思考”未明确态度。D项，采用网络用语，表述不规范，且引用不准确，文白夹杂。) 16．下面是对苏轼《蝶恋花·花褪残红青杏小》词的赏析片断，依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 苏轼《蝶恋花·花褪残红青杏小》：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！　　墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。______________ 江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。 ①上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。 ②例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉；“天涯何处无芳草”，强自振奋。 ③而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。 ④佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。 ⑤词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。 ⑥这情与情的矛盾是因现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。 A．②⑥①③④⑤ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①⑤③④ D．⑥①②⑤④③ ※【答案讲评】A　(考虑前后照应：②例证总起句中这首词中“上下句之间”“体现出种种错综复杂的矛盾”，⑥对②进行阐释与补充，①照应总起句中“上下阕之间”；考虑句意递进：③在句意上较前“情与情的矛盾”更进一层，至“情与理”，④则解说③，⑤为本句意之小结。) 17．在文中①②横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　) 此时，夕阳落于函岭，一鸦掠空，__①__。寺内无人。唯有梅花两三株，状如飞雪，立于黄昏之中。徘徊良久，仰望天空，古钟楼上，__②__。 A．①群山苍苍，暮色冥冥　②夕月一弯，淡若清梦 B．①暮色冥冥，群山苍苍　②皓月一轮，惠风和畅 C．①群山苍苍，暮色冥冥　②皓月一轮，惠风和畅 D．①暮色冥冥，群山苍苍　②夕月一弯，淡若清梦 ※【答案讲评】A　(第①空画面背景范围渐次拉大，视角由近及远。第②空重在意境氛围及情感的一致，“皓月”及“惠风和畅”与整个语段宁静、和谐的氛围及恬淡、闲适的情感不合。) 2013’名师导学·新高考第一轮总复习同步测试卷 语文(一) (基础知识运用) 班级_________　姓名_________　　学号_________ 模块一　字音 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(　　) A．搁浅(gē) 叨扰(dāo) 一炷香(zhù) 闷声闷气(mēn) B．巷道(hàng) 整饬(chì) 应届生(yīng) 飞来横祸(héng) C．害臊(sào) 采撷(jié) 唱双簧(huáng) 呼天抢地(qiāng) D．照片(piàn) 歼灭(jiān) 一沓纸(dá) 拾级而上(shè) ※【答案讲评】D　(A.叨tāo，B.横hèng，C.撷xié。) 2．下列各组词语中，加点的字读音全都不相同的一组是(　　) A．捷径　　遒劲　　芳香烃　　不胫而走 B．拮据　　琼琚　　蹲踞式　　前倨后恭 C．创伤　　寒伧　　返回舱　　悄怆幽邃 D．宴会　　偃仰　　都江堰　　揠苗助长 ※【答案讲评】C　[C.创(chuāng)伤，寒伧(chen)，返回舱(cāng)，悄怆(chuàng)幽邃。A.捷径(jìng)，遒劲(jìng)，芳香烃(tīng)，不胫(jìng)而走