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动漫 “五用法”，小学语文低段教学中的魅力 刘雪吉 南山区海湾小学 【摘要】动漫，作为多媒体信息技术的一种表现形式在课堂上多层次、多渠道展现。也就是说，利用动漫教学手段对教学活动进行创造性设计是时代的需要，教育的需要。经过动漫技术优化的教学过程，能激发低年级学生的学习兴趣，调动学习欲望，启迪思维空间，提高学习效率，从而达到事半功倍的效果。 【关键词】小学语文低段教学 动漫 “五用法” “广告”，顾名思义：广而告之。看来广告的效用非常之大，深入了千家万户，影响了一代又一代。那么广告的魅力在哪里呢？答案是：广告富有动感，让人过目不忘。同理，当动漫，也就是卡通动画片，这种比广告更富动感的艺术形式呈现在孩子们的视野中，我们孩子怎能不为之吸引呢？因为孩子与动画片就是天生的小伙伴，密不可分。 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，教师的教学方式和师生互动的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。动漫，作为多媒体信息技术的一种表现形式在课堂上多层次、多渠道展现。也就是说，利用动漫的教学手段对教学活动进行创造性设计是时代的需要。教育的需