[初二理化生]《杠杆》课件.pptVIP

杠杆 一、认识杠杆 观察下列工具，思考并讨论其共同特征。 认识杠杆 认识杠杆的五要素: 杠杆示意图: （1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡； 判断下列杠杆分别是什么杠杆? 4、杠杆在我国古代具有许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图可知它的支点是 ，在匀速拉起时，它属于 杠杆。 * “给我一个支点、我就可以撬动地球”——阿基米德 第十一章 机械与功 今天我们用塔吊建成现代化城市！ 1、受力的作用 2、绕固定点转动 3、比较坚硬 在力的作用下，能够绕 转动的 ，叫做杠杆。 力 支撑点 坚实物体 注意：作为杠杆的物体可以是直的，也可以是弯的，但必须是坚实的，不易发生形变的。 F2阻力 L1动力臂 L2阻力臂 动力作用线 阻力作用线 O支点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的距离 支点到阻力作 用线的距离 F1动力 画力臂的方法： 1、定点（确定支点） 2、画线（画出力的作用线，延长线用虚线） 3、点到线作垂线（支点到力的作用线的垂直距离） 4、做标注（标垂直---直角符号、标力臂---大括号 ） 标画出杠杆的五要素 F1 L1 o F2 L2 o F1 F2 L1 L2 O O L1 L2 F1 F2 L2 F1 F2 你会画力臂了吗？ L1 大人和小孩能一起玩跷跷板吗？ 二、杠杆的平衡平衡条件 1、什么是杠杆平衡？ 归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡状态。 用杆秤称量物体的质量时，什么时候我们认为杆秤平衡了？ 实验探究：2、杠杆的平衡条件 （一）提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ （二）猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 假设五：…… （三） （2）在杠杆两边挂上钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录F1,L1,F2,L2； （3）改变数据，再做几次实验，记录数据。 实验步骤： 提醒：每个钩码重0.5N，本次实验统一认为左边为动力，右边为阻力。 F1 F2 o L1 L2 杠杆 平衡 螺母 杠杆在什么条件下平衡？ 交流、评估 ★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用? ※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 归纳结论 ★作用:实验开始前调节杠杆自身的平衡 ※原因：便于测量力臂 3 2 1 阻力臂l2/cm 阻力F2/N 动力臂l1/cm 动力F1/N 实验次数 实验数据表格设计 F1?L1 F2?L2 （四）进行实验、收集证据 杠杆的平衡条件： F1 · L1 = F2 · L2 这是阿基米德发现的杠杆原理。 或 F1 F2 L1 L2 = 动力×动力臂=阻力×阻力臂 （五）分析数据、得出结论 省力杠杆 它们有何共同特点？有什么作用? （动力臂〉阻力臂）省力 费 力 杠 杆 它们有何共同特点？又有什么 好处呢? （动力臂〈阻力臂） 可以省距离 F2 F1 动力臂l1 阻力臂l2 O 动力臂=阻力臂 等臂杠杆 天平是等臂杠杆的典型应用 1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小 2.要使右图杠杆保持平衡, 最省力的方向是( ) A B C D o D A 3.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端, 杠杆平衡时,两端的长度之比是＿＿＿＿. 3 : 1 5、画出图中作用在A 点最小力的方向 。 FA B C 省力