第课分数连乘问题滕州实小肖捷文.docVIP

分数连乘问题 教学内容：青岛版六年级数学上册第13--15页。 教学目标： 1．理解和掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。 2．在对具体问题的分析中，练习使用线段图来分析连乘问题，培养数形结合的思维方式。 3．让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，培养学生分析和解决实际问题的能力。 4．进一步体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。 教学重难点： 教学重点： 掌握求一个数的几分之几是多少的两步应用题的解题思路和计算方法。 教学难点： 理解应用题中单位“1”和问题的关系，并且能在分析问题时画出线段图。 教具、学具： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1．谈话交流 同学们喜欢玩沙包游戏吗？不同大小的沙包有不同的玩法，想不想自己也动手来制作沙包？那我们就来了解几条制作沙包的信息（出示课本13页的情境图） 仔细观察你能发现哪些信息？? 梳理信息：做一个红沙包需要60克玉米。 做一个绿沙包所需的玉米是红沙包的。 做一个黄沙包所需的玉米是绿沙包的。 2.提出问题 根据上面的信息你能提出什么数学问题？? 引导学生提出问题： （1）装一个绿沙包需要多少玉米？? （2）装一个黄沙包需要多少玉米？? 追问：解决这两个问题哪一个稍复杂一些？为什么？ 引导：同学们分析的很准确，那今天我