论创新型教师素质极其培养方略-山西大学教育硕士.DOCVIP

2012届在职人员攻读教育硕士 专业学位论文 论创新型教师素质及其培养方略 作者姓名 侍从亮 指导教师 张俊友 副教授 常宝成 教授 学科专业 教育硕士 研究方向 教育管理 培养单位 山西大学教育科学学院 学习年限 2009年3月至2012年6月 二〇一二年六月  Thesis Submitted for 2012 Master of Education Degree at Shanxi University The Quality of Teachers’ Extremely Innovative On Training Strategy Name Shi Congliang Supervisor Junyou Zhang Associate Professor Major Baocheng Chang Professor Master of Education Degree Field of Research Education Management Department College of Educational Science Shanxi University Research Duration　 2009.03-2012.06 June, 2012 目 录 中文摘要.............................................................Ⅰ Abstract.............................................................Ⅱ 第一章 绪论...........................................................1 1.1创新型教师的国际和国内研究简述.................................1 1.1.1不同国家对创新型教育的简述...............................1 1.1.2国内关于创新型教师相关问题的研究状况.....................2 1.2 时代呼唤创新型人才.............................................3 1.2.1实施创新教育的紧迫性.....................................3 1.2.2创新型教师是实施创新教育的关键...........................4 1.2.3 培养创新性人才是社会主义现代化建设的根本要求............4 1.3创新型教师制约创新人才.........................................5 1.3.1创新性人才的培养发展需要创新型教师.......................5 1.3.2教师的知识构成影响创新型教师的成长.......................5 第二章 创新型教师的若干问题研究.......................................7 2.1创新与创新型教师的定义.........................................7 2.1.1“创新”的概念.............................................7 2.1.2“创新型教师”的含义及特点.................................8 2.2中小学创新型教师的素质构成的研究...............................10 2.2.1具有爱岗敬业的无私奉献精神................................10 2.2.2具有现代化的教育观念......................................11 2.2.3具有强烈的创新意识和创新能力..............................11 2.2.4具有坚强的意志和追求真理的执着精神........................11 2.2.5具有团队意识和健全的人格..................................11 2.2.6具有非凡的能力素养..........