《教育学》课件笔记2008第十章 班主任工作教案.pptVIP

（二）挑选培养干部，形成班级核心 1、什么样的人可以担任班干部？ 每个学生都可以担任班干部，只是考虑到班集体发展不同阶段的不同要求，担任班干部才有先后和岗位不同之分。 * 2、班干部选择培养技巧： （1）班级初建时的对策： 在班级初建时，还处于松散期，各方面都没有走上正轨，需要挑选一批各方面表现比较好，能力比较强，有一定号召力的比较好的学生，或在某方面有较突出能力的学生当干部。 （2）班级发展到形核时期的对策： 处于合作群体、本位群体时，学生心目中已有了自己认可的班干部，这时可以采用民主选举的形式，产生班级核心。 （3）班级发展到集体形成时期的对策： 为了让更多的学生的才能得到锻炼，可以采用班干部轮换制。 * （三）组织丰富多彩的活动 1、班级活动的作用 （1）能使学生感受到集体的力量； （2）能为每个学生创造表现自己、发展特长的条件，使每个人都能看到自己的价值条件和机会； （3）能满足青少年爱活动，喜交往的需要。 2、班级活动内容 两大类：经常的教学活动 各种形式的教育活动 * （四）做好后进生的转化工作 1、了解后进生的心理