《台阶》ppt课件.ppt教案.pptVIP

李森祥 2.把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 1.整体把握课文内容，梳理小说故事情节，理清文章脉络。 踏上台阶，认识父亲 速读课文，了解故事情节 本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗? 明确小说的结构 开端： ?父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展： 高潮： 结局： 父亲开始了漫长的准备。 终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 要求： 1.改用第三人称，抓住能表现人物主要特点的情节复述。 2.在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。 3.要口齿清楚，内容连贯，并富于感情。 父亲 台阶 父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？ 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新屋造好了，父亲怎么样了？ “台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。 他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。 父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。 捡 砖 捡 瓦 捡石头 存角票 种 田 砍 柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 台阶高 受人尊重 事 人 请大家找出最让你感动的刻画父亲的语句，有感情的读一读，说说使你感动的原因？ 要求： 说片断位置，读课文内容扣字词分析，探内心世界 示例：第五自然段中的“父亲洗脚”的片断，