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义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册 31、 普罗米修斯 台州市温岭锦园小学 滕爱萍 邮政编码：317500 联系电话设计理念： 一个思维放飞的过程，一个情感激荡的过程，一个言语转换的过程。通过“读课文、说故事、品人物”的结构走进希腊神话。以较强的整体意识，在教学中展示板块推进品悟人物特点。重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯这个人物的特点。阅读发现普罗米修斯“为人类造福决不动摇、决不妥协、决不改变”态度的一致性，体会他的勇敢与献身精神。 教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 4、学习复述课文。 教学重点、难点： 理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 课前准备： 教学演示文稿 课时安排： 两课时 一、回顾旧知，谈话导入 1、通过前几个学期的学习，你已经阅读了哪些中国古代神话传说？ 2、简介希腊神话 我国古代神话传说为我们讲述了人类带来行都的天神的故事。在另一个遥远的国度——希腊，同样拥有了璀璨的古代文化，流传着一个个动人的神话故事。今天我们就要在古希腊深化故事中，认识一位带给