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浅谈作文教学中的立意技巧 肖口中心校 常居生 “文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢?这里就自己作文教学的几点感悟为例谈谈。　　、正确，有针对性　　一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确。表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。此外，还要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓…… 小作者站在一定的思想高度，使日常记录事物数量的数字符号具有妙不可言的神韵，变成了一种活脱脱的生命。 但立意还要把握好度。新颖的立意、深刻的主题就是要存在于一个合乎比例的空间中，一旦破坏，它就随之消失。如课文《斑羚飞渡》，当一群斑羚被猎人追杀，逃到悬崖，处于进退维谷的绝境时，作者的立意被恰当完美的表现出来：斑羚群凭着娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功完成了山涧上的飞渡，保存了种群。至此，作者要我们反思人类所作所为，摆正人类在自然界的位置这个立意被完整的表现出来。 立意的创新还可以使用反弹琵琶法。就是运用逆向思维的方式和批判的眼光，从食物的另一面去构思作文。因为事物总是有多方面性的，人们对一些事物的看法虽已形成“思维定势”，但随着时代的进步，人们的观念也不断更新，这就为我们对人的头脑中的一些固定看法从另一角度去思考它的正确性和局限性提供了条件。如：人们常歌颂“春蚕到死丝方尽”的无私奉献精神，反其道而思之，我们可评其为“作茧自缚”，不敢放眼世界的封闭一面。常言道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，但在提倡“快乐教育、探究学习”的今天，可以这样立论：书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。对孟子的话“生于忧患，死于安乐”的辩证分析，在我们安乐祥和的社会主义国度，提倡“生于安乐”，论述如何“生于安乐”应该更有现实意义。运用此法创新，既要做到针锋相对、旗帜鲜明，又要虑及事物的两面性。要尽量用商榷的口气，去共同探索事物的正确性。 三、立意要简明深刻 就立意而言，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简明”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。意不仅，还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。“简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。　　总之，好的立意就是文章成功的一半。让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来。