上海市学校体育热点解读课件.pptVIP

3）主要举措 ★ 提高认识，励练理念，科学谋划，准确定位。 ★ 促进形成双赢机制，激发内生性结合动力。 ★ 实施优秀教练员进校园、学生阳光体育大联赛、 组织学生综合运动会、开展高校体育专项检查、 中小学专项督导、中小学学生综合素质体育能力 评价、高水平运动队高地建设等体教结合工程项目。 * 四、中学体育师资培养 1、基本概况 全市中学体育教师共4013人。 在专项津贴方面，野外津贴在10—30元/月不等，服装费在60元/年～120元/年。 教师年龄结构 教师学历结构 教师职称结构 * 2、培养工作中存在的主要问题 1）校领导对体育工作支持热度不高 由于升学率的作用，初中的大部分、高中的相当部分和小学的一小部分校长对学校体育工作仅仅是口头上的支持或者是只注重体育比赛成绩，这主要体现在排课，课时费的计算，年终考核等方面，体育教师总是排在其他学科后面；分管领导一把手抓体育屈指可数，目前大部分降级为教导主任或教导干事一级；区中学各类竞赛，校长到场关心的寥寥无几。 2）高级职称的比例较低 由于分配基层体育教师中学高级职称的额度很小，目前本市中学体育教师中，取得中学体育高级职称的人数仅占总数的7.2%，并且这部分教师主要分布在一些重点中学，对于有着884所中学的上海来说，所占比例偏低。 * 3、主要举措 1）加大对体育教师的培养层次 中小学体育教师高级职称偏少的现状，妨碍了学校体育工作的开展，也挫伤了体育教师的积极性，削弱了学校体育工作的地位。为此，各区县相继成立学科骨干教师人才库，建立教师成长档案、制定相关成长计划，配备专人带教，搭建展示平台等一系列有针对性的举措，使得一线体育教师茁壮成长。 2）合理确定体育教师工作量和专项津贴 体育教师工作量的合理，不仅是同工同酬的问题，也是强化学校体育工作的标志之一。依据国家90年颁布的《学校体育工作条例》，07年市教育行政部门对体育教师工作量进行了适当调整。市教委会同市体育局印发了《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，要求各级教育行政部门和各级各类学校合理确定和安排体育教师的教学工作量，从实际出发改善体育教师工作条件，做好体育教师工作服装及工作津贴等相关保障工作。参照上海消费水平，教师的服装费建议提高到300—500元/年或不低于300元/年；体育教师职业特点非常明显，风吹日晒、酷暑严寒，其室外工作的特性，一定程度上反映出艰苦性，野外津贴应不低于100元/月为宜。 * 3）充分发挥高级教师的“引领作用” 高级教师是学科的领头人，具有丰富的教学、训练经验，较强的科研、管理能力，应充分发挥他们在体育学科中的引领作用。目前本市高级教师主要集中在重点中学，为了优化组合，全面提高中学体育教师，特别是青年教师的业务水平，建议采用导师制，跨校带教制，即高级教师指导非本校的青年教师。这项工作可由上级体育业务部门帮助联系，以双方合作的方式解决。 4）加强市、区县两级对在职教师的“培训” 各区县应结合教师的“十五”职培计划，面向全体教师开展培训工作，培训工作要规范化与制度化，要结合二期课改和课程特点制订培训内容，具体工作可以分层次、分目标、分阶段，多形式地进行，增强对不同层面教师培训的针对性，讲究成效。重视市、区（县）、校级学科教研活动的联动，并以此为载体对教师们进行“有形”、“互动”的培训，也可以聘请市区有关专家，骨干教师开设专题讲座或教学实践，使基层教师更快，更直接地接受先进思想和新的教育信息。建立在职教师继续教育与考核的制度。用现代教学理论、学校体育理论、体育课程教材所涉及的新内容及相关学科的新成果来武装体育教师。 * 五、阳光体育运动 1、阳光体育的宗旨 ★ 促进学校体育三个一： 健康第一、每天锻炼一小时，每天多睡一小时。 ★ 全体参与，全面发展，全社会关注。 ★ 人人有项目，班班有活动，校校有特色。 ——让青少年运动起来，走向操场，走进大自然，走到阳光下！ * 2、全国亿万学生阳光体育运动 1）意义深远。增强体质，促进健康是国家大事，民族未来的大事。 具有极端重要性、具有极大的紧迫性、极强的现实针对性。 2）功在未来。以体育为重要突破口，大力推进素质教育。体育对 青少年发展的促进作用是全面的。对思想品德形成、智力发育、 审美情趣培养，对创新精神、实践能力、个性发展具有不可替 代的作用。 3）正当其时。把奥运作为契机，激发参加体育锻炼的热情。培养 对多种体育项目的兴趣，培养自觉参与体育锻炼的习惯和健康 的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动的良好风气，做自己健 康成长的主人。 * 3、