[数学]5九年级数学世纪金榜教师用书配套课件.pptVIP

【对点训练】 8.(2011·丽水中考)计算 的结果为( ) (A) (B) (C)－1 (D)1－a 【解析】选C.原式 故选C． 9.(2011·孝感中考)化简 的结果是( ) (A) (B) (C) (D)y 【解析】选B.原式 第五讲 分 式 1.了解:分式和最简分式的概念. 2.能:利用分式的基本性质进行约分和通分. 3.会:进行简单的分式加、减、乘、除运算. 一、分式的概念 若f,g分别表示两个整式,且g中含有字母，g____0,把f除以g所 得的商记为____,把____叫做分式. ≠ 【即时应用】 1.代数式 中分式的个数为___个. 2.当x______时，分式 有意义. 3.当x____时，分式 无意义. 4.若分式 的值为0，则x的值为_____. 2 ≠-2 =1 -1 二、分式的基本性质及应用 1.分式的基本性质： 2.分式的约分 把分式的分子与分母的_______约去,叫分式的约分.分式约分 的结果是__________或整式. 3.分式的通分 (1)通分的依据是________________, (2)通分的关键是确定______________, (3)通分的步骤:①确定______________, ②将各分式化为与原来分式分别相等的同分母分式. 公因式 最简分式 分式的基本性质 最简公分母 最简公分母 【即时应用】 1. 2. 3.分式 的最简公分母为______. 6a2b 三、分式的运算 1.分式的乘除 (1)分式的乘法法则:. (2)分式的除法法则: · = (u≠0). (3)分式的乘方: (n是正整数). ______. ___ ___ ___ 2.分式的加减 (1)同分母分式相加减：分母______，把分子相______， 即 . (2)异分母分式相加减：先______，化成______分式，然后再 ______， 即 = . 不变 加减 通分 同分母 加减 _______ _______ ______ 3.分式的混合运算法则 (1)先_____，再_____，后算_____，若有括号，先算_______的. (2)同级运算，按运算的__________进行，正确运用运算法则. (3)运算过程中，要灵活运用交换律、结合律、分配律. (4)运算的结果化为________________. 乘除 乘方 加减 括号内 先后顺序 最简分式或整式 【即时应用】 1.化简: 的结果是_______. 2.化简: 的结果是____________. 3.化简: . 4.化简: ___. a+b ______ 1 【核心点拨】 1.判定分式有无意义，只需看分母是否为0，只有在分式有意义的前提下，才能讨论分式的值. 2.在改变分式的分子或分母的符号时，若分子或分母是多项式，一定要改变每一项的符号. 3.在进行分式的运算时：(1)若有整式，应把整式的分母看作是1；(2)运算过程中，分子、分母应保持因式分解的形式；(3)若有个别分子或分母是按某个字母的指数从低到高排列的，应调整成按这个字母的指数从高到低排列. 4.分式计算的结果应为最简分式或整式. 分式的概念 确定分式中字母取值的三种形式 (1)若分式 有意义,则B≠0; (2)若分式 无意义,则B=0; (3)若分式 =0，则A=0且B≠0. 知 识 点 睛 ◆中考指数:★★★★☆ 1.若分式 ＞0,不能只考虑A＞0,B＞0,还有A0,B0；若 分式 0，要考虑A0，B＜0和A0,B0两种情况. 2.代数式 都不是分式. 特 别 提 醒 【例1】(2011·内江中考)如果分式 的值为0，则x的值应为____________． 【教你解题】 答案：-3 分子等于0 3x2-27=0,∴x=±3 分母不等于0 x-3≠0,∴x≠3 x=-3 结果 【对点训练】 1.(2011·江津中考)下列式子是分式的是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选B.用分式的概念来判断，分母中含有字母. 2.(2012·宜昌中考)若分式 有意义，则a的取值范围是(