一高考诗歌鉴赏.docVIP

一.高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏学案一何人不起故园情--思乡怀人类诗歌鉴赏编者:胡红教学目标:?1,了解思乡类诗歌的常见思想内容和表现手法.2,掌握鉴赏思乡类诗歌的鉴赏方法.教学重点:思想类诗歌的常见表现手法.教学方法:归纳法,研讨法,练习法教学过程:一,导入?床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.?在封建社会里,为了生计,为了前途,为了理想,为了抱负,人们不得不离开家乡,转徙各地.这一去,山长水阔,不知何时才能相见.敏感的诗人身在他乡,无处不起思乡之情.二,回顾?1,?孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人.?2,王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.?3,李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.?4,李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡.?5,王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼.蓦见枝头杨柳色,悔教夫婿觅封侯.?6,杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行,边秋一雁声.露从今夜白,月是故乡明.?有弟皆分散,无家问死生.寄书长不达,况乃未休兵.?三,归纳:?1,了解常见思想情感.羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人:王昌龄《闺怨》2,分析人们思乡缘由.?战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归.3,人们在诗中如何表达思乡之情?触景伤情;何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡.感时生情;中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋;日暮思归托物传情;月,雁,笛,柳因梦寄情;1,夜来有梦登归路,不到桐庐已及明.2,因思杜陵梦,凫雁满回塘.妙喻传情:乡愁四,方法明确:?1,初读全诗,整体感知,确定情感类别2,抓关键句,挖掘字词,初悟情感3,抓住意象,构建图景,再悟情感4,根据题目,组织语言,形成答案五,鉴赏举隅:?旅次寄湖南张郎中?戎昱?寒江近户漫流声,竹影当窗乱月明.?归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城.?前人评说,归梦是这首诗的诗眼.诗中写归梦突出了什么?你是否同意这种说法?为什么?1,写梦中返乡是那么容易,突出了乡思之深,之切.2,归梦因旅次见闻引发,前两句中江水漫流之声,月下竹影之形,是归梦之因;而归梦则是思乡之情的集中表现.所以可以说归梦是这首诗的诗眼.六,延伸训练:一,读下面一首唐诗,回答后面的题目.蜀中九月登高王勃九月九日望乡台,他席他乡送客杯.人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来.前人在评价这首诗时说:人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来,读之,初似常语,久而自知其妙.你认为这两句妙不妙?为什么?二,阅读下面一首诗,然后回答问题.从军行王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情.撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城.1.总是二字在诗中起什么作用?2.有人说高高秋月照长城|一句是神来之笔,你是否也这样认为?请谈谈你的理由.三,阅读下面一首唐诗,完成后面的题目.漫书司空图长拟求闲未得闲,又劳行役出秦关.逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山.却恨莺声似故山,一个恨字,出人意料,无理之极,你同意吗?试作简要分析.读下面一首唐诗,然后回答问题.山中王勃长江悲已滞,万里念将归.况属高风晚,山山黄叶飞.[注]这首诗是诗人被废斥后在巴蜀作客期间所作.前人在评论这首诗时曾说,情与景的有机融合是本诗的突出特点,你是否同意这种说法?为什么?读下面一首诗,然后回答问题.早寒有怀孟浩然木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,归帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.前人在评论这首诗时说乡泪二字是全诗感情的集中所在,乡泪的意思是什么?这种感情是怎样抒发出来的?阅读下面一首诗完成下面题目.晚春江晴寄友人韩琮晚日低绮霞,晴山远画眉.春青河畔草,不是望乡时.本诗前三句重笔状景,晚日落霞,黛山绿草,景色明丽.诗人不说正是望乡时却不是望乡时.这是为什么?请结合诗的情境简要说明之.这首小诗以炼字琢句见长.请仔细揣摩,举两个例子赏析之.阅读下面一首唐诗,然后回答问题.十五夜望月王建中庭地白树栖鸭,冷路无声湿桂花.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?诗评家认为此诗之妙,妙在后两句.请从思想内容和艺术技巧上作简要分析.《全唐诗》录入此诗,落字作在字,请你说说是落字好还是在字好,为什么?阅读下面一首唐诗,然后回答问题.望月怀远张九龄海上升明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思.灭烛怜光满