台北市南港区胡适国民小学九十三学年度下学期.docVIP

臺北市南港區胡適國民小學九十學年度學期課程計撰寫說明 6 用注音符號描寫橋的種類。 聽出故事中有關橋兩邊景色的描寫，養成仔細聆聽的習慣。 說出橋的由來。 學習課文中的生字、新詞，並懂得從字典中選出正確的字義。 了解課文內容，熟悉詞語，讀出詩歌的抑揚頓挫及感情。 能認識橋的功用，了解橋的形成原因。 欣賞橋的景色，拓展視野，並體會大自然之美。 A1-5-7 B1-1-3 C1-1-3 D1-2-3 E1-7-2 F1-1-2 【環境教育】 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的景觀，啟發欣賞自然之美，並能以圖畫勞作和說故事的方式表達對景觀的感受與敏感。 二、欣賞、表現與創新 三、生涯規畫與終身學習 七、規畫、組織與實踐 1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 二、電話鈴鈴鈴 6 利用注音符號，輔助記錄聽到的電話內容。 學會用有禮貌的方式講電話。 完成「電話鈴鈴鈴」的遊戲，演練使用電話與人交談的情形。 認識「雨」部的字，並了解「雨」部所代表的意義。 了解電話是聯絡的橋梁。 配合情境寫出電話留言單。 A1-5-7 B1-1-6 C1-4-8 D1-1-3 E1-3-1 F1-3-4 【家政教育】 4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。 一、了解自我與發展潛能 三、生涯規畫與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 1.實作評量 2.紙筆評量 三、嗨！你好 6 用注音符號輔助描寫人們打招呼的活動。 聽出詩中小樹蟲刻字所代表的意思，養成仔細聆聽的習慣。 發音正確，朗讀和交朋友有關的童詩、兒歌。 學習課文中的生字、新詞，並懂得從字典中選出正確的字義。 了解課文內容，熟悉詞語，閱讀與人溝通的相關課外讀物。 欣賞微笑以外的溝通方式。 適當的表達自己的意見，並能禮貌的與人溝通。 A1-5-7 B1-1-3 C1-1-1 D1-2-3 E1-3-1 F1-1-2 【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不獸性別的限制。 【家政教育】3-1-2了解自己所擁有的物品，並願與人分享。 一、了解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 三、生涯規畫與終身學習 七、規畫、組織與實踐 1.實作評量 2.習作評量 3.口頭評量 好聽的故事 四、烏鴉喝水 6 應用注音符號輔助閱讀烏鴉喝水的故事。 能安靜聆聽「月光河」的故事。 用輕鬆自然的態度說出解決問題的方法。 學習課文中的生字、新詞，並懂得簡單的造字原理。 了解課文內容，熟悉詞語，閱讀寓言故事或童話故事。 練習利用圖片、錄音帶、報章雜誌等方式，蒐集寫作的材料。 7.培養解決問題的能力。 A1-4-3 B1-1-2 C1-1-2 D1-1-3 E1-3-9 F1-6-7 【生涯發展教育】 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 二、欣賞、表現與創新 三、生涯規畫與終身學習 七、規畫、組織與實踐 九、主動探索與研究 1.實作評量 2.習作評量 1五、黃狗生蛋 6 應用注音符號輔助閱讀童話故事「黃狗生蛋」。 專注聆聽「狐狸和鶴」的故事，聽出故事的重點。 說「螞蟻和蚱蜢」的故事結局時，能語音清晰，語法正確，速度適當。 能利用部首輔助認識生字，並習寫本課生字、詞語。 選擇適合閱讀的童話故事。 欣賞「黃狗生蛋」故事的趣味。 培養發現事實、追根究底的精神。 A1-4-3 B1-3-2 C1-4-10 D1-1-3 E1-3-9 F1-1-9 【生涯發展教育】 3-1-1-覺察自我應負的責任。 二、欣賞、表現與創新 三、生涯規畫與終身學習 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 1.同儕評量 2.實作評量 3.實作評量 4.習作評量 六、千人糕 6 用注音符號輔助閱讀主題和「合作」有關的課外讀物。 從聆聽「千人糕」的故事中，辨別說話者表達的技巧與特色。 用標準國語說出一個故事。 利用部首輔助認識生字，並習寫本課生字、詞語。 選擇適合自己閱讀程度的故事書。 蒐集材料，學習編寫故事。 培養感恩惜物的情操。 A1-4-3 B1-3-9 C1-3-6 D1-1-3 E1-3-9 F1-6-7 【生涯發展教育】 3-2-2培養互助合作的工作態度。 【家政教育】3-1-2了解自己所擁有的物品，並願意與他人分享。 三、生涯規畫與終身學習 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 九、主動探索與研究 1.實作評量 2.同儕評量 3.習作評量 4.口頭評量 綠色的大地 七、綠色的日記 6 利用注音符號，欣賞日記的寫法。 能有條理的掌握聆聽到關於「慶祝母親節」的內容。 能口述在田野活動的情形。 能正確認識楷書基本筆畫書寫原則。 能概略了解課文的內容與