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啓聲學校 二零零五/二零零六年度 周年校務計劃 1 辦學宗旨 本著基督的精神，為聽覺弱能學童及兼有多 種弱能的聾童提供優質的教育，以充份啟發其 潛能，使能在德、智、體、群、美及靈育上得 到均衡的發展，培育健全的人格，將來成為良 好的公民。 2 啟聲學校 二零零五/二零零六年度 周年校務計劃 關注事項: 1. 教 與 學：加強分班分組教學，務求能全面照顧學生的個別學習差異，並確保教學的質素與表現：安排分班分 組教學 2. 管 理 與 組 織：加強教職員培訓，使教師們能在知識、態度和技能上配合教改的要求：閲讀及評估 3. 學 生 表 現：除學科成績外，致力培養及發揮學生的多元智能：學生能參與舞台上的表演 4. 校風及學生支援：提高學生國民和公民意識，幫助他們建立良好的品德：培養學生良好的品行及讓學生認識中國 5. 聽障學生增強支援服務：提升學生語文的聽說能力及增強學生的溝通、社交和人際技巧 3 1. 關注事項：教與學—加強分班分組教學，務求能全面照顧學生的個別學習差異，並確保教學的質素與表現: 安排分班 分組教學 策畧/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 1. 舉行會議評估學生的學習能 2005 年 1. 每班不多於兩個組別 由教師評估以下項目的適切性: 校長、教務主 利用政府及學校資 力，準備為學生編班和編組 6 月 1. 分班分組 任 源增聘教師及教學 2. 人手分配 助理 2. 把學習能力相近的組別編入一 2. 為有需要的組別安排 班，並儘量安排每班不多於兩 2005 年 教學助理 個組別 7 月 3. 分組教學時均有教師 3. 按需要增添教師及教學助理 2005 年 或教學助理指導學生 7-8 月 4 2. 關注事項：管理與組識—加強教職員培訓，使教師們能在知識、態度和技能上配合教改的要求: 閲讀及評估 策畧/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 1. 透過教職員培訓日檢視學生2005 年 11 月舉列出學生在語文科閱讀理透過檢討會以評估新教學安排的適課程統籌主邀請講者酬金 在語文科閱讀理解上的表現辨教職員培訓日 解上的表現 切性 任 及教學安排上的概況 列出教學安排可改善的地 語文科老師 購買圖書 方 2. 在教學時間表內增加每週一2005 年9 月 伴讀後，學生在故事書中測試學生在伴讀前及後的表現 閱書科科任 節閱讀課，以伴讀形式與學生2006 年 2 月及 6 的識字量上能有百分之五 a. 識字量 進行閱讀，讓學生可學習及應月進行檢討 十的增長