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課文分析十三 號 姓名 文體 主旨 大意 ※ 寫出修辭法，標示出關鍵字 （ 兼 修辭）獨唱以細若游絲的一線，吊在七零八落的淅瀝，從恐懼的海洋撈起旋律，重新匯聚澎湃。 （ 兼 修辭）老天爺呀！怎麼忍心這樣對我？ （ 問 修辭）這條心酸血淚的長路，只有他們自己知道，是怎麼熬過來的，怎不叫他們喜極而泣呢？ （ 修辭）啊！我恨！為什麼我們常傷害我們最愛的人的心。 （ 修辭）每次，面對著荷花的時候，我就會想起敻虹的那一首詩：記得——你如果／如果你對我說／一句一句／真純的話／我早晨醒來／我便記得它。 （ 修辭）第二天一早，我便搭平快車「空洞、空洞」坐了一整天，才算晃到 臺北。 （ 修辭）我們的日子，滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。 （ 修辭）沒錯，這市長不是人幹的，是馬幹的。 （ 修辭）遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲的、輕快的、滯重的、濃灰的、淡青的、慘白的，在靜定的朝氣裡漸漸的上騰，漸漸的不見。 （ 修辭）我尋覓又尋覓，希望找到屬於我的桃花源。 （ 修辭）蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 （ 修辭）雕龍的簷下，有鸚鵡在叫著，叫著：「秋風起了，秋風起了。」 （ 修辭）我在晒太陽晒得最舒服的時候，醺然如醉。  ( )下列哪一個句子與「他們出類拔萃的事蹟，眾所矚目，但他們成功背後那艱辛的奮鬥歷程，卻鮮為人知」使用相同的修辭？①萬般皆下品，唯有讀書高（ ）②曾經，我遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路；曾經，我承受挫折的打擊，徬徨在疲累的旅程（ ）③六十多年前的一天，天上飄著細雨，李梅樹走出三峽 民生街 李家老宅，穿過街旁的小巷，走向祖師廟（ ）④青山、綠水、桃樹、小舟，看似一片寂靜；飛鳥、落花、游魚及流水，卻隱含著動感與活力（ ）  ( )下列哪一個句子使用了「感嘆」修辭？ ①現在就讓我們一邊聆聽動人的樂曲，一邊欣賞彼得與狼的故事。（ ） ②小朋友，你知道音樂也可以用來述說故事嗎？（ ） ③「撲通」一聲，就跳進池塘裡。（ ） ④啊！我真佩服這些藝術家。（ ） 假喻 我愛飛翔，好似今天，我就想去那遼闊的天空飛翔。 解析：句中的「好似」，是「舉例」的性質而不是當喻詞用，此句是「假喻」。 放學後，我喜歡吃ㄧ些小點心，像是紅豆餅啦、烤地瓜啦，都可以。 解析：是舉例用的假喻，不是譬喻法。 內容深究 當你發現自己種的植物開花或結果時，你的反應如何？為什麼？ 你認為媽媽為什麼會突然提議喝下午茶呢？ 作者如何形容香水蓮？ 香水蓮帶給姐姐什麼樣的感覺呢？ 為什麼爸爸會認為古人以「出水芙蓉」來形容蓮花，和姐姐對香水蓮的感受是一樣的？ 作者和姐姐都喜歡哪一種睡蓮？喜歡的原因又是什麼？ 作者為什麼會說香水蓮帶給全家一段有趣又有內涵的時光？ 請說一說你和家人曾經擁有怎樣有趣又有內涵的時光呢？ 請說明蓮花和睡蓮的區別？ 蒲公英的夢想—— 飛翔的經過—— 飛翔的障礙—— 飛翔的結果——