高雄市立正兴国民中学九十六学年度第一学期第二次段考....docVIP

一年　　班　座號　　　姓名 高雄市立正興國民中學九十六學年度第一學期第二次段考一年級生物科試題 一、單一選擇題：（每題兩分，共二十四題） 小哲到森林散步，看見一棵樹被砍，小哲觀察樹幹的剖面（如圖一），請問下面他的想法哪一項是錯誤的？　(A)此生物之體制無系統之層次(B)甲的細胞比乙的(C)甲為木質部可運輸水分，水分是由下往上送 (D)乙為韌皮部可運輸養分，養分可由下往上輸送。（　） 2.將某植物枝條插於裝有黑色墨水的量筒中，1小時之後將莖橫切，取一薄片置於顯微鏡下觀察，此時所見的情形（如圖二），則此植物最可能具有下列何種特徵？(A)葉脈為平行脈　(B)具有形成層　(C)種子內含兩枚子葉　(D)具有年輪。雙子葉植物莖內維管束含有形成層，不斷增生新的木質部細胞和新的韌皮部細胞，使莖部加粗，此時莖部所含有的細胞為：甲.新的木質部細胞；乙.老的木質部細胞；丙.新的韌皮部細胞；丁.老的韌皮部細胞，請問它們由內而外的排列順序為何？　(A)甲、乙、丙、丁　(B)乙、甲、丙、丁　(C)乙、甲、丁、丙　(D)甲、乙、丁、丙有些時候在樹木的樹幹中沒有辦法觀察到年輪，可能是因為什麼原因？(A)陽光太少，光合作用很低(B)生長環境四季不分明，全年氣候類似(C)冬天溫度低於攝氏零度(D)樹木生長太快，來不及長出年輪。我們平時所吃的紅糖（砂糖）是從甘蔗提煉出來的，請問這些糖是由甘蔗的哪一種器官所製造出來？　(A)根(B)莖(C)葉(D)花。有關植物的光合作用，下列敘述何者正確？(甲) 光合作用通常都在葉綠體中進行 (乙) 葉綠素吸收太陽能，同時水分子被分解而釋出二氧化碳 (丙) 利用葉綠素所攝取的能量，使二氧化碳轉變為葡萄糖 (丁) 光合作用所製成的葡萄糖，可轉變為澱粉儲藏起來 (戊) 光合作用所需的二氧化碳由土壤中獲得。 (A)甲乙丙丁戊 (B)甲丙丁 (C)乙丙戊 (D)甲乙下列所述，何項植物的感應與光線無關？　(A)含羞草的觸發運動(B)芹菜葉的蒸散作用(C)水蘊草的光合作用(D)天竺葵葉片的向光性。(甲)豆類植物的莖有向光彎曲生長；(乙)酢漿草的睡眠運動；(丙)含羞草的觸發運動；(丁)番茄的根向地生長；(戊)葉片氣孔的開閉；(己)梅花在冬天開花；上列敘述何者與植物向性有關？(A)甲乙丙丁己 (B)甲丁己 (C)乙丙戊 (D)甲丁小智想將前院的櫻花樹移植到後院，移植前他先以電鋸將樹枝鋸掉一部分，試問此做法主要目的為何？　(A)減少水分蒸散速率　(B)增加養分運送的速率，促使植物快速生長　(C)減少光合作用進行的速率　(D)減少養分的吸收。 步美將甲、乙兩株相同植物且大小相似的幼苗分別置於暗箱中，做不同方向的照光處理，兩天後幼苗之生長情形（如圖三），則放置兩幼苗的暗箱各由何處開口照光？(A)甲下方開口、乙開口　(B)甲未開口、乙方開口　(C)甲上方開口、乙未開口　(D)甲上方開口、乙方開口（　）11.植物莖向光源方向生長，在生存上有何意義？　(A)增進呼吸作用的速率　(B)植物生長時喜歡高溫　(C)有利於光合作用的進行　(D)有利於根部水分吸收。下列關於植物對環境感應的敘述，何者錯誤？　(甲)植物沒有神經系統，但仍能接受環境中的刺激而有所感應　(乙)植物對環境的感應通常比動物緩慢　(丙)植物對環境的感應都和植物激素有關　(丁)植物的不同部位，對於相同的刺激可產生相同的反應。(A)甲乙丙丁　(B)乙丁　(C)丙丁 (D)甲丙灰原觀察到包裝上有營養成分標示（如圖四）。所含熱量共約多少？(A)3350卡 (B)570大卡(C)2850大卡(D)570卡　(A)6000毫升 (B)24000毫升 (C)10000毫升 (D)60000毫升。構造與功能的配對，下列何者錯誤？　(A)牙齒─咀嚼和咬碎食物(B)舌─混合食物和唾液(C)闌尾─吸收纖維素(D)大腸─吸收水分。(甲)推動食物(乙)貯藏養分(丙)分泌消化液(丁)磨碎食物(戊)和消化液混合；消化管的肌肉能不斷收縮產生局部的運動，其作用包括上述哪些？　(A)(甲)(乙)(戊)(B)(乙)(丙)(丁)(C)(甲)(丙)(丁)(D)(甲)(丁)(戊)下列對人體消化作用的敘述，哪一項是錯誤的？　(A)膽汁具有消化脂質的酵素(B)大腸具有吸收的功能(C)肝臟可分泌膽汁(D)脂質至小腸才開始消化。關於動物獲得養分的方法下列何者錯誤？　(A)動物獲得養分的過程第一步是(B)動物攝食構造不同是為了獲得適當的養分(C)大象具有管狀的消化腔(D)水螅消化構造是囊狀的。醫生替傷患在手臂的靜脈注射消炎藥劑，此藥劑自手臂到左腳的流動次序排列應該為何？甲.主動脈；乙.上大靜脈；丙.肺靜脈；丁.肺動脈；戊.心臟；己.下肢動脈。　(A)甲→戊→丙→丁→戊→乙→己　(B)乙→戊→丁→丙→戊→甲→己　(C)乙→丁→丙→戊→