文件的下载说课稿.doc

《文件的下载》? 说课稿 各位评委老师，你们好！今天我说课的题目是《文件的下载》。 首先我来分析一下教材 说教材 《文件的下载》是教育科学出版社的《信息技术基础》第二章第三节的内容。这个内容是因特网技能教学中最关键也是最重要的环节之一，是学生在因特网信息海洋中快速有效地获取自己需要的信息必须掌握的技能，也是学生学会利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能，对激发、培养和提高学生利用网络进行终身学习的意识起着重要的作用。 ????在此之前，学生已经学习了计算机网络和因特网的相关基础知识，会利用搜索引擎搜索信息，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分同学可能是懵懵懂懂。 ? 依据新课程标准教学目标的设计要求，结合信息技术这门学科的特点和高中学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标： (1)知识与能力：常用软件的认识和了解，从web网站下载软件和信息的操作方法。 (2)过程与方法： (3)情感与态度：培养学生对未知知识的探索能力、自主学习能力及对信息的处理能力及合作学习的意识。 三、说教学重点与难点 为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点： ??【重点】：利用常用的搜索网站搜索软件和信息，从web网站下载软件和信息的操作方法。 ??【难点】：搜索并下载自己感兴趣的软件和信息，并和同伴交流搜索和下载的方法和技巧。 为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本课题既定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。 四、说教法 教学是一门艺术。既需要规范性，又需要创造性和实践性。基于本节课的特点：我主要采用了我们常说：“现代的文盲不是不字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 大部分同学一定很喜欢听歌。在我们自己学习的时候，如果能够一边听歌一边学习，一定是一件很惬意的事情。那怎么样才能在我们的电脑上听到美妙的歌声呢？ 接着引导到音乐播放器，那么如何得到音乐播放器？至此，可以引出本节课题《下载软件》。 （2）抛出问题、引发思考（3分钟） 那么我们怎样从因特网上下载“千千静听”这个播放器软件？ 先搜索-再下载 讲解：一般利用浏览器下载有两条途径：一个是从提供下载软件的web网站下载，另外一个是从专门提供各种软件资源的FTP网站下载。这节课主要是学习前种。 （3）教师示范（3分钟） [任务]：用百度搜索引擎搜索 “千千静听” 并下载。 分别按专题目录搜索和关键词搜索 要注意向学生说明搜索的技巧――在搜索框直接输入“千千静听”和“千千静听 下载”所得到的两种搜索结果的异同以及找到软件下载地址的速度的差别。 （4）学生示范操作（10分钟） [任务]：用百度搜索引擎搜索“金山打字通”并下载。 [过程]：找学生代表演示完成任务的过程。对存在的不足之处可找其它学生作补充。 用学生比较能接受的用常用软件为实例，通过学生的演示，加上老师在学生演示过程中适当的点评说明，可以加深学生对知识的理解和技能的掌握。 下面我再对本节课做一下小结 主要是总结搜索过程中需要注意的问题和下载时“另存为”对话框怎么设置的问题。通过小结，突出重点和难点，使学生巩固所学知识。 （5）课堂练习（16分钟） 任务一：请同学们下载搜狗拼音输入法来安装，比较和“智能ABC”有什么区别？ 任务二：从因特网上下载免费的下载工具，如：迅雷（Thunder）、网际快车，下载下来使用，与利用浏览器直接下载软件的速度进行比较 。 　? 在学生练习过程中，针对不同层次的学生，指导他们选择不同的任务进行自主探究学习，独立完成任务，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力及信息处理能力。 （6）知识归纳与拓展（3分钟） 通过简单的归纳总结，指出：在网上查找资料需要技巧。希望学生在今后的学习中进一步去实践与探索，总结经验，找到适合自己的一套搜索信息的方法，为我们利用网络进行终身学习、自主学习和探究学习奠定基础。 （7）?布置作业：（2分钟） 最后是第四页的课后作业为必做题另外有助学案上的选做题，设计意图是巩固课堂知识，培养学生的探究合作精神，从而真正将所学知识变成自己的能力。另外选做题使作业富有弹性，避免一刀切。使学有余力的学生的创造性得到进一步发挥。通过探索，使教学从封闭走向开放，给学生以主动思考的空间，提高学生的综合素质。 （8）板书设计 板书是教学内容的提示与概括，是教学内容的精华，因此板书要条理清晰，力求简练。根据教学目标板书设计如下： 一、文件及其类型 三、下载效率的提高 二、多途径下载文件