[管理学]社会心理学第八讲社会关系.ppt

第八讲 社会关系 学习目标 掌握人际吸引 掌握亲密关系 了解社会网络的有关理论 了解华人社会关系的特点及作用机制 Ⅰ 人际关系 1 什么是人际关系 人际关系 是人们在人际交往过程中所结成的心理关系，它表现在人们对他人的影响与依赖。 归属的需要（need for belong）是人类最重要、最基本、最广泛的社会动机（Baumeister,1995） Larson et al. （1982） 成人／青少年被试 随身携带呼机 早-晚 呼叫几次 填问卷 在做什么 是否一个人 结果∶几乎3/4的非睡眠时间都和他人在一起 人际关系的作用(Wiess，1974) 依恋：形成亲密关系，获得安全感、舒适感。 社会融和：具有相同利益和态度的感觉。提供伙伴关系和从属感。 价值确定：与他人关系助己评价自己有价值、有能力 稳定联盟感：需要时有人会帮助的认知。 指引：向顾问、老师、医生、朋友及其他人寻求意见 照顾他人的机会：对他人健康负有责任时出现，给自己一种被需要和自我重要的感觉 其他好处－身心健康（单身与寿命） 2 人们为什么互相吸引？ 2.1 人类的亲和动机 Atkinson(1954)、McAdams(1980)认为，有两种动机影响人们的社会交往： 亲和需求（the need for affiliation） 是指一个人寻求和保持许多积极人际关系的愿望。 亲密需求（the need for intimacy） 指人们追求温暖、亲密关系的愿望。 亲和需求 人类的亲和需求原因： 与社会比较有关，人们通过社会比较获得有关自己和周围世界的知识：社会比较理论（social comparison theory）。 与社会交换有关，人们通过社会交换获得心理与物质酬赏：社会交换理论（social exchange theory）。 Schachter(1959)的实验 实验程序 Schachter告诉女性被试，她们要参加一项电击如何影响生理反应的实验。 在“高焦虑”组里，被试被告知电击很痛但不会对她们造成伤害；“低焦虑”组的被试则被告知电击就像打针一样只有一点痛。实际上她们不会受到电击，实验者只是想让被试相信自己不久将会受到这样的电击。 之后，Schachter告诉被试由于实验用的仪器还没有装配好，请她们等10分钟。并且告诉被试她们可以自己单独等，也可以与其他被试一起等。 Schachter(1959)的实验 结果 在高度焦虑时，人们选择与他人一起等待，而在低度焦虑的情况下，人们却更愿意独自等待。 2.2 为了克服寂寞 寂寞（孤独感） 当人们的社会关系缺乏某种重要成分时所引起的一种主观上的不愉快感。分为： 数量缺陷∶朋友少，达不到期望数 质量缺陷∶关系肤浅，达不到期望程度 寂寞的类别 孤独与独处无必然联系，但独处时更易感到孤独。 情绪性寂寞（emotional loneliness） 没有任何亲密的人可以依恋而引起的寂寞； 社会性寂寞（social loneliness） 当个体缺乏社会整合感或缺乏由朋友或同事等所提供的团体归属感时产生的寂寞。 谁容易体验到孤独？ 特定的童年经历∶如父母离异 自尊∶低自尊自信、不愿承担交往风险，而社会关系不如意反之使人孤独 已婚不易孤独，但不包括不满意的婚姻 穷人比富人易孤独，休闲活动少，不易保持与他人联系 年龄∶ 青少年、年轻人易感孤独，老年人最低 18以下，79%；45-54，53%；55以上37%（Parlee,1979) 3 人际吸引的基本原则 强化原则 人们喜欢能给自己带来积极效果的人，而讨厌给自己带来消极效果的人。 社会交换 人们是否喜欢某个人取决于这个人提供给我们的成本及利益的评价。 联结原则 人们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，而厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。 4 影响人际吸引的因素 5 亲密关系 互赖模型（model of interdependence） 零接触→知晓→表面接触→共同关系 亲密关系（close relationship） 在共同关系中，当两个人的互赖性很大时，这种关系即为亲密关系。 爱的三角理论（Sternberg,1986) 所有爱情3部分组成∶ 亲密∶感到亲近、相互关联。包括对爱人赞赏、照顾爱人的愿望 核心 激情∶爱情关系带来的强烈情绪体验的驱动力。外表吸引力、性吸引力最显著 需要得到关爱、照顾；需要满足自尊；需要控制等动机 承诺∶2含义。短期内∶指爱一个人的决定。长期关系∶维持这种爱的承诺 最理性的成分 爱的三角理论（Sternberg,1986) Ⅱ 社会网络 社会网络（social network） 20世纪60年代西方社会心理学家研究人际互动与人际交换的一个重要观点，是有别于传统角色结构功能论的另一种社会结构的观点。 人类学家Barbes(1954)是最早运用社会网络概