[PPT模板]开封大学会议报告-长春.pptVIP

Thank You ! * * * * * * * * * * Click to add title Click to add text L o g o L o g o L o g o 开发职业英语课程 促进教师专业发展 开封大学——张九明 一、基本情况介绍 * 学校历史：1980年建校，地方性公办学校 办学层次：综合性专科，专业较多 学校规模：在校生16000左右，本省生源为主 发展状况：河南省首批示范性高职建设院校 突出专业建设和课程建设的高职特色 * 1、学校简介 1）开设学期及学时 四个学期英语课程，总计180学时 第一、第二学期各60学时，每周4学时 第三、第四学期各30学时，每周2学时 * 2、英语课程开设情况 2）英语课程发展历程 英语课程的发展历经了三个阶段： 1997年之前：“大学英语”课程 1997-2009年：“实用英语”课程 2009年至今：“职业英语”课程 * 2、英语课程开设情况 二、职业英语 课程开发和教学实施 * “工学结合”的英语课程： √ 教学内容围绕工作，通过工作实现教与学 √ 培养职业岗位中的英语能力 √ 基于工作过程的语言技能教学 √ 任务引领式学习和项目学习： 任务目标、任务描述、内容说明、时间要求、学习评价等。 * 1、对职业英语课程的认识 1）职业针对性的教学理念 2）职业特色的教学设计 3）完整实用的教学测评 * 2、对教材的认识 落实“工学结合，能力为本，教、学、做 合一”的职业英语教学理念。 1）完成了职业英语课程标准 2）起草了职业英语教学文本 更新观念/学习课程标准 确定单元职业岗位英语能力/按单元分配任务 研究教材（职业英语教材） * 3、职业英语课程方案 总体原则： “工学结合、项目驱动”，以工作任务引领教学 训练全过程；理论讲授和实际操作相结合。 项目任务： 三个项目任务：职场听说、应用读译、职场写作；每单元内容细分为三个具体的分项目任务。 4、职业英语课堂教学 教学案例（分项目教学文本） ① 项目一、职场听说: 秘书日常办公接听电话 ② 项目三、职场写作：投诉信 Listening and Speaking （《职业综合英语1》U2） 项目一：职场听说: 日常办公接听电话（2学时） 1、教学目标：办公文员职业场所接听电话能力， 熟悉接听电话及电话记录规范。 * 教学案例 1 2、工作任务 1）了解接打电话的礼貌原则 2）掌握接听电话的常用词汇及语句 3）掌握电话记录规范 * 教学案例 1 3、活动设计（4步教学法） 1）秘书工作认知（课文Secretaries; P25 Task 5） 2）秘书日常办公接听电话跟做训练 （P24 Task 1—Task 3） 3）秘书日常办公接听电话模拟训练（P25 Task 4） 4）秘书日常办公接听电话职场演练（P25 Task 6） 注：按照规定的要求完成所有任务并做好记录。 * 教学案例 1 4、相关知识 1）职场接听电话关键词语发音 2）职场接听电话常用句型的基本语法 3）职场接听电话常用词汇 4）英美文化背景下电话礼貌原则 * 教学案例 1 Writing: Letter of Complaint (《职业综合英语1》U6) 项目三、职场写作: 投诉信（2学时） 1、教学目标：职业环境中投诉信的写作 2、工作任务 1）了解投诉信书写的基本原则 2）掌握投诉信的常用词汇及语句 3）掌握投诉信的写作规范 * 教学案例 2 3、活动设计（4步教学法） 1）投诉信认知 （P.90 letter of complaint, 评估手册P.74 Task 1 ） 2）投诉信跟做训练（P.90 Task 1） 3）投诉信模拟训练（ P.90 Task 2） 4）职场投诉信实用演练（评估手册P.74 Task 2） 注：按照规定的要求完成所有任务并做好记录。 * 教学案例 2 4、相关知识 1）投诉信常用句型及基本语法知识 2）投诉信常用词汇 3）投诉信的简洁、明晰及礼貌原则 * 教学案例 2 三、职业英语 实验教学结果统计 * 开始时间：09级学生第一学期 实验对象：计算机和经管类专业1000名学生 实验分组：实验组和对照组各500名左右 实验结果：