智慧校园建设三年规划15.docVIP

智慧校园建设三年规划 目 录 1. 指导思想 3 2. SWOT分析 3 2.1优势与不足 3 2.1.1现有优势 3 2.1.2 存在不足 4 2.2机遇和挑战 6 2.2.1发展机遇。 6 2.2.2面临挑战 6 3. 建设目标 7 3.1 基础数据平台 7 3.2 基础环境建设 8 3.3 师资队伍建设 8 3.4 数字化平台 8 3.5 网络使用管理 9 4. 建设要求 9 5. 建设内容 10 5.1 基础环境建设 10 5.1.1网络体系升级 10 5.1.2存储设备、服务器建设。 11 5.1.4建设录播教室。 11 5.2 师资培训 12 5.3 教学资源建设 12 5.3.1数字图书馆建设。 13 5.3.2教学资源制作工具建设 13 5.3.3 微资源建设 13 5.4 教育与政务管理平台 14 5.4.1门户网站建设。 14 5.4.2教务管理平台。 14 5.4.3课程教学系统 14 5.4.4班级交流平台 14 5.4.5实训辅导系统 14 5.4.6课件资源管理系统 15 5.4.7试题库管理系统 15 5.4.8教材管理系统 15 5.4.9学费管理系统 15 5.4.10宿舍管理系统 15 5.4.11学生管理系统 15 5.4.12办公OA系统 15 5.4.13资产管理系统 16 5.4.14人事管理系统 16 5.4．现有平台推广应用。 16 5.5．个人或班级空间建设。 16 5.6 实习生毕业生跟踪平台。 16 6. 应用能力建设 17 6.1 建设任务 17 6.2 建设内容 17 6.3 评估体系建设 18 7. 保障措施 19 7.1 机构设立 19 7.2 经费保障 19 7.3 保障机制 20 8. 项目实施进度安排 21  指导思想 以创建“浙江省数字校园示范建设学校”为契机，扎实推进“数字校园”建设的各项工作。根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省教育信息化“ 十二五”发展规划》精神，在已有数字化平台的基础上，进一步加强学校信息化管理，深度推进信息技术与教育教学的深度融合，积极探索信息化在推动教育教学改革、提高教育教学质量等方面的探索与创新。 SWOT分析 2.1优势与不足 2.1.1现有优势 （一）硬件环境：学校自2003年起，投入资金500多万元，建设数字化校园。目前已建成两个中心机房，使用两套核心交换设备，采用港湾６８０２核心交换机加Ｕ２４接入层交换机６台，用于连接校园北区，包括实训中心、新疆部、运动场、北传达室等。南区采用神州数码６８０８核心交换加dcs-3950接入层交换机６台用于连接教学区、培训中心、报告厅、行政楼及两个中心机房采用４蕊单模光缆连接。共有服务器6台，通过VMware VSphere5.0虚拟技术对学校的各大平台和各种网络服务进行管理，实现云计算环境，同时实现数据在服务器和硬盘间进行实时迁移保障了各大平台的数据安全。 网络环境架设通过电信、移动、联通三线各100M的光缆接入，主干网带宽1000M，实现由管理系统自动选择最佳线路。用神州数码硬件防火墙和奥科设备对网络进行管理，全校布有2000多个节点，桌面终端100M接入，覆盖教师生活区、教学区办公室、教室、学生宿舍、实训区等所有办公学习场所。 数字化设备配备全面，全校78个教室，都建立了教学多媒体，实物展示台、电视组成。全校共有12个计算机教室，1个45位座的电子阅览室，每个专业实训室都配备了多媒体，4个多功能室，每个教师都配备了用于教学的笔记本电脑。 （二）数字化环境 1．数字化管理平台：2011年，学校投入50万元，建成了技术先进、功能完善的数字化校园门户平台，实现数据的标准化和统一交换。平台中集成教务管理平台、课程教学系统、班级交流系统、实训辅导系统、课件资源管理系统、试题库管理系统、教材管理系统、学费管理系统、宿舍管理系统、学生管理系统、人事管理系统、资产管理系统、办公OA系统等十三个功能，目前完全投入使用的为教学资源库，教务管理、课程教学系统、试题库管理系统、资产管理系统已可以投入使用，其他功能还需进一步完善。 2．数字化教学资源： （1）包括以教案、反思、课件、视频等资源的普通资源，总量超过3000多件。 （2）基于SCORM标准的课程知识点和网络课程，包括中职国家改革发展示范校共建共享共同开发、委托开发购买、各学科骨干教师自行开发等，现有文化课、专业课共56门网络课程。 （3） 数字化图书馆现有20万册图书。 （4） 已有仿真实训资源汽修2门、建筑1门、数控1门、酒店1门。 2.1.2 存在不足 学校教育信息化的发展，在硬件、软件、管理等方面存在着诸多急需解决的问题，比较突出的有： 1．基