2018.2.6晋中高考语文备考研讨讲座+榆次一中王永明.pptVIP

小说标题探究 这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析（《保护人》2010） 小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（《战争》2016） 观点一：合适 ①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的随虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。 观点二：不合适 ①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设计以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。 实用类文本阅读 “国民阅读调查”非连续性文本阅读（2015-2018年说明） “文化消费”非连续性文本阅读（2018年说明） 任林举《岳桦》阅读（2009年全国卷2） 林徽因《窗子以外》（2017年全国卷2） 李娟《我们的裁缝店》（2017年全国卷3） 散文阅读 一题要多练 古典诗歌阅读一题透解 阅读下面两首诗，完成1-5题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山瞑①听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德②非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头③。 【注释】①瞑：昏暗。②建德：这里指桐庐江流域。③海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬 行舟忆永和兄弟 周必大 宋 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年①忽得南来鲤，恐有音书作急烹! 【注释】①长年：古时对船工的称呼。 【考点：鉴赏诗歌景物形象（意境）特点】 1.孟浩然诗中，诗人所宿桐庐江周围环境的最大特色是什么？请简要分析。（5分） 幽寂。（1分）山瞑听猿，沧江急流，风鸣岸叶，这是从听觉角度，动的角度，显其幽静；（1分）月照孤舟，从视觉角度，静的角度，显其幽静。（1分）动静相衬，更显环境的幽寂及诗人情感的孤寂凄凉。（2分） 【考点：鉴赏诗歌表达技巧及情感】 2.有人评述孟浩然诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”你同意这种说法吗？试加以分析。（5分） 同意。（1分）泪，这里用了借代修辞，指思念家乡，怀念友人的孤独愁苦情怀，诗人希望通过本诗向远方朋友来倾诉。（2分）“两行泪”形象地回应题目中的“忆”，篇末深化主旨。（2分） 【考点：鉴赏诗歌的语言（炼字）】 3.简要分析周必大诗颔联中“犹”“自”两字的妙处。(5分) “犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依旧”的意思(1分)，“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉(1分)，“浪自生”显示了水势汹涌、旅途艰辛(1分)，共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境(2分) 【考点：鉴赏诗歌表达技巧及情感】 4.周必大诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?又是如何表达的?(5分) 此处用了鲤鱼传书的典故(1分)，通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事(2分)，表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情(2分) 【考点：比较鉴赏诗歌的语言及情感】 5.两首诗中都有一个“急”字，作用有区别吗？请简要分析(6分) 孟诗中的“急”字，一语双关，不仅描绘出江流之急，还体现了诗人情感的不平静，引发思乡念旧的急迫之情。（3分）周诗中的“急”，抒发诗人盼望家书的急切心情。行舟途中得南来（家乡）鲤鱼后，想起“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的典故，引发了作者思念家乡的急迫心情。主要区别是，孟诗中的“急”表比较复杂的感情，其中有思乡念旧的急迫之情；周诗中的“急”，只表思乡念家的急迫心情。（3分） 小说一题透解 阅读下面的文章，完成1—7题。 车前草 肖建国 刚坐下来，就收到朋友发来的短信：猪耳朵死了，高兴吧。 ???? 谁？他一时没明白。今天他到公司来，是想处理运输队长大黄的事。这家伙，搅得他脑门子生疼。所以，他想不起猪耳朵是谁。 ???? 老车啊。车前草啊。朋友的信息再次发过来，他蓦然明白了。那个他曾经恨得牙根痒痒的老车死了——要不是他拿着鸡毛当令箭，他现在也许混到了处级干部。不就是挪用了几十万元的公款吗？单位头头他都摆平了，可摆不平老车。那位姓车，竟然叫车前草的小个子纪检组长。 ???? 车前草是嘛东西？就是乡下人叫的猪耳朵！这个外号还是他当年起的。大学里，他学花卉专业，对花啊草的，精通。 ???? 那时，他真恨不得把这个“猪耳朵”红烧了，下酒。最终，他输了，开除党籍。他无法在单位呆下去，下海办起自己的企业。 ????