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信号与系统;电力系统专业课程体系;本课程的特点;第一章：连续时间信号分析; 《信号与线性系统》是电类相关专业的学生必须学习的专业理论基础课程之一，本章将分别对什么是信号，什么是系统，以及系统分析所采用的方法等问题作简单介绍。;信息科学已渗透到所有现代自然科学和社会科学领域;应用举例（1）谐波分析;(2)故障诊断——电动机鼠笼断条;（3）生物医学信号处理应用举例;;消息、信息、信号;一、信号的描述;二、信号的分类 classification of signal;O;;2.按信号能量特点分类：;周期信号;3.信号还可以分为周期信号与非周期信号;还有其他分类，如实信号与复信号；左边信号与右边信号等等。;1.2 常用典型信号及其性质;二．复指数信号;根据;三．抽样信号;可以看出，（1）; ;。;3.、 给函数的表示带来方便 ; (a) (b) (c) ;五、单位脉冲函数;2. ; ; ;八. ; 或 ; (2) 是偶函数 ;(3)冲击函数 的积分等于阶跃函数;; 例1.有始周期锯齿波的分解;; 例2.任意函数表示为阶跃函数的积分;; 例3.任意函数表示为冲激函数的积分.;重要结论：任意信号f（t）可分解为偶分量与奇分量之和;2、相乘：;4、微分;积分运算可削弱毛刺噪声的影响;6. 反转（反褶）f（－t）：信号f（t）与f（－t）以纵轴镜像对称;例：已知f（t）波形，求;方法二、先平移后反转(注意：是对t 的变换！);8. 尺度变换（横坐标展缩）;解：（1）时移 ;（2）反转：f(-2t)中以-t代替t，可求得f(2t),表明f(-2t)的波形 ;;1、信号f(t)的波形如图所示。画出信号f（－2t＋4）的波形。; 1822年法国数学家付里叶（1768——1830）在研究 热传导理论时发表了“热的分析理论”著作，提出并证 明了将周期函数展开为正弦级数的原理。;;;;;二、周期信号f（t）表示为付里叶级数;1，周期信号f（t）展开为三角付里叶级数;;2、周期信号f（t）展开为复指数付里叶级数;;三、周期信号的对称性与付立叶系数的关系。;解:;;解:;;解:;;;解:;; 为了能既方便又明白地表示一个信号中包含有哪些频率 分量，各分量所占的比重怎样，就采用了称为频谱图的表示 方法。;二 、典型周期信号的频谱;第二步：展成??数形式付里叶级数FS;当 时;计算第一个振幅为零的谐波次数n;0 an0 ;-;;对于一般频谱，常以0频率开始 振幅将为包络线最大值的1/10的频率之间的频带定义为信号的频带宽度;三、周期信号的频谱特点; 本章要点： 一、什么是信号 二、典型信号的定义、性质及其分解 三、信号的基本运算 四、周期信号的频谱 五、非周期信号的频谱 ;参考书目