教育原理第四章教师与学生第三节教学教材演示幻灯片.pptVIP

第三节???现代师生关系 一、现代师生关系的概述 ㈠ 现代师生关系的内涵 有一次化学测验，下课铃响了，学生小霞还在埋头答题，化学老师催了一次，小霞仍在赶写，老师发火了，走过去夺卷子，小霞用手一按，卷纸撕破了。化学老师怒气冲冲找我告状，小霞也在《周记》中写道：“我恨死了化学老师，今后，我上课不听她讲课，在街上碰见了，我决不会理睬她。” 情境一： 看到这里，我“噗哧”一声笑了起来，提笔批道：”真是孩子气，老师执行考试纪律有什么错?至于不慎撕破了卷纸，你自己也有责任呀，你说对吗?”《周记》发回后，小霞立即写了补记：“周老师：你没有板起脸孔斥责我，可‘真是孩子气，这五个字却深深地打动了我，我要去向化学老师道歉。”果然，我在化学老师的办公室里，看见她俩正在亲密地交谈着，一场师生之间的“顶牛”现象，就这样化解了。 情景二： 我教的班级里有一个各方面都比较好的学生。一天，他向我发出邀请说：“4月9日是我的生日，为了庆祝我年满18岁，我请了几个要好的同学到我家开个小小的‘宴会，想请您去参加。”还告诉我，他为这次庆祝自己成为一名正式公民，已经进行了一年的积蓄。这种活动我到底是该去还是不该去?我反复思考：他约我去参加，说明他把我当成了不妨碍他们欢乐的朋友，是对我特殊的信任，是一种很友好的感情，即使有什么不当，我也不能伤害他们这美好的愿望；再说，我不去，也不能改变这些青少年现在的生活方式，只是洁身自好罢了，只有去才能对他们施以影响，引导他们把18岁生日活动变成思考人生的良好的时机。于是我决定去，并给他买了生日礼品，一本小相册。过生日那天，我和他们一起洗菜、做饭、闲谈。在这不设防的交往中，他们向我说了很多我不知道的事情，使我有了可贵的收获。 师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系。 师生关系的概念 猫老师：今天我们去哪儿玩啊？ 我想听听你们的建议。 师生关系是一定社会关系在教育中的反映。 师生关系的本质 接触，认识 接纳，认同 依赖，共鸣 师生关系的形成 ㈡ 现代师生关系的内容 1.社会关系 代际关系 文化关系 道德关系 政治关系 法律关系 组织关系 教师 促进者 组织者 研究者 学生 参与者 学习者 学习主人 自我教育主体 2、教育关系 心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流。 师生心理关系对教学活动具有重要影响，是教学活动得以展开的心理背景，并制约着教学的最终结果。 3.心理关系 (三)教学相长 教学相长是指教育活动既可以促进学生的发展又可以促进教师的发展。教育过程既是学生的道德、思想、智慧、兴趣、人格等的全面生成过程，又是教师专业自我的成熟过程，是师生关系的最高层次。 其主要特点是：共享共创。