山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理（人教版）会考复习教案：交通运输.docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 课型 编号 主备人 （首次备课时间） 二次备课时间 教学目标 1、记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。 2、了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；能够设计合理、经济的旅游线路计划。 教学重点 1、我国主要铁路干线和铁路枢纽 2、各种运输方式及其特点 教学难点 1、我国主要铁路干线和铁路枢纽 2、各种运输方式及其特点 教材分析与 教法设想 师的启发性讲述与生的自主探究相结合 教学准备 多媒体辅助教学、《初中地图册》、课本插图 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 一.???? : 　　师：先请同学们讨论回答下列问题： 　　（课件展示） 　　1、同学们每天是如何到达学校的？ 　　2、父母是如何到达单位上班的？ 　　3、家里购买大件商品是如何运回家的？ 　　4、你出门旅行乘坐过什么交通工具 　 　 　　 　师：请阅读课本实例，然后思考说明了什么？ 　　 　　师：开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间政治、经济、文化的联系都要首先创造便利的运输业等交通条件。而且，交通运输业越发达，经济发展越快。所以人们形象地称交通运输业是发展经济的先行官 　　（课件展示）一、经济发展的先行官 　　师：交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？请同学们看运输方式图，思考以下几个问题： 　　1．古代运输方式怎样？ 　　2．现代运输方式有哪些？ 　　3．现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？ 二、各种现代的交通工具 　　师：同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。 　　（展示并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中： 　　1．哪一种运速最快，哪一种最慢？ 　　2．哪一种运量最大，哪一种最小？ 　　3．哪一种运价最低，哪一种最高？ 　　展示空白表格，引导学生读图分析填表。 　　启发引导学生理论联系实际，解决实际问题。 　　（课件展示） 三、选择合适的交通运输方式 　　（展示练习）根据下列情况,采用哪一种交通工具最合适,并说出理由。　 　　1.从乌鲁木齐到北京开会,第二天必须赶到。 2.暑假从上海到大连旅游,选择最经济的办法。 　　3.从重庆到武汉,沿途观赏三峡风光。　 　　4.从拉萨到西宁,沿途参观访问。 　　5.从武汉到郑州探亲。　 　　　　 　　 　　师：通过前面的学习，我们知道了客运如何选择运输方式，那货运又如何选择运输方式呢？我们先看几个例子，同学们看看选择什么样的运输方式好？并说明理由。 　　（课件展示） 　　下列货物可用哪几种运输方式？比较一下哪一种最好？ 　　1．把鲜花从广州运到北京，若换成两箱急救药又如何？ 　　2．把煤炭从山西运到秦皇岛。 　　3．把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 　　4．一批钢材，从重庆运到武汉。 　　 　　货物起始地点可选择的运输方式最佳方式及理由 　　鲜花北京→广州航空、铁路航空（速度快、保鲜） 　　急救药北京→广州航宽航空（速度快） 　　煤炭山西→秦皇岛铁路、公路铁路（运量大、路远） 　　蔬菜郊区→市区公路、铁路公路（路程短、灵活、装卸方便） 　　钢材重庆→武汉水运、公路、铁路水运（运量大、有河流、公路运费高、铁路路远） 　　师：通过上面的学习，同学们现在能概括出如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式吗？ 　 　　展示练习题：选择合理的运输方式 　 　　货物类别和数量起点到终点铁路公路河运海运航空 　　两箱急救药品北京－拉萨 　　一吨活鱼密云水库－北京城区 　　五十吨钢材上海－济南 　　一万吨海盐天津－上海 　　十万吨大米武汉－上海 　　师：同学们想象一下，如果交通设施遭到破坏，会出现什么样的后果？ 　　师生共同总结：交通设施遭到破坏，会严重影响人们的生产和生活，甚至会出现某个区域经济的瘫痪。所以，在合理利用各种运输方式的同时，还要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全。 　　师：根据主要运输方式的特点和我国国情，你认为在我国客货运输量大的有哪些？ 　　　　（师总结）对于我国这样一个陆地面积广大的国家来讲，承担主要运输任务的是铁路和公路。我国的交通运输业处于什么样的水平和状况呢？　 ?　（课件展示） 四、四通八达的交通运输线 　　1、东密西疏 　　师：我国铁路建设取得了突出成就，时至今日，我国有哪些主要的铁路线呢？ 　　（演示）动画我国铁路干线分布或图片我国铁路干线的分布图 　　　　师：在西部地区还有一些重要的铁路线