《三个太阳》教案.docVIP

《三个太阳》 学习目标 （一）知识与能力 1、初步了解通讯的一些基本常识，学习本文是如何通过精心选材、巧妙组材来展示人物精神品质的。 2、理解文章内容，能够体会文章语言准确、凝练、富有表现力的特点。 3、学习文章运用多种修辞手法，多种表达方式表现人物与主旨的方法。 （二）过程与方法 在对南极的探讨中，揭开南极的神秘面纱；先在总体上把握文章的内容，解决课文重点，然后通过对女画家行为、心理、精神的感受，领悟文章主旨，语言、表达方式以及修辞手法的教学贯穿其中。 （三）情感、态度与价值观 从女画家和南极人身上感受到民族的胆识与气概，领悟崇高的南极精神，增强民族的自豪感和责任感。 教学重点 1、通讯的特点。 2、南极精神。 教学难点 1、表现南极精神的方法。 2、语言特点的分析。 课时安排：1课时 教学过程 一、导入新课 1、播放《种太阳》歌曲 我有一个美丽的愿望 \长大以后能播种太阳 \播种一个一个就够了 \会结出许多的许多的太阳 \一个送给送给南极 \一个送给送给北冰洋 \一个挂在挂在冬天 \一个挂在晚上挂在晚上 \啦啦啦种太阳 \啦啦啦种太阳 \啦啦啦啦啦啦啦啦 \种太阳 \到那个时候世界每个角落 \都会变得都会变得温暖又明亮 这首歌曲说要在南极种太阳，为什么呢？南极“冷”， “零下80多度”。写歌曲的人希望南极能多一个太阳，是因为希望南极能多一份温暖， 2、后羿射日 原文 逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。 ——《淮南子?本经训》 译文 传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。 人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。 后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。 3、本文是一篇以表现一位向往南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。 通讯是广义的新闻，一般是记叙文，用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通讯不同于消息，它的实效性不及消息，但内容比消息更详尽、更具体、更形象。通讯允许作者有较充裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深入的反映事物的本质；同时作者还可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，把事实报道得更加生动形象。通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实，详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等；最常见的是：人物通讯和事件通讯。 《三个太阳》是以写人为主的文艺通讯。 标题“三个太阳”，直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容．既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入思考的余地。 这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国长城站建设出力并为之作画立传的经过， 表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 4、有关南极的资料 南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲950千米。 南极大陆世界上最寒冷的大陆：最温暖的沿海地区平均温度-17C—20C左右，最寒冷的内陆地区平均温度-30C—55C左右。 南极大陆世界上最高的大陆： 南极大陆世界上最干燥的大陆、 南极大陆世界上风最大的大陆、 南极大陆世界上河流最少的大陆。 5、词句积累（抄写在积累本上） 亘古 步履 蹒跚 呕心沥血 凌厉 吞噬 铠甲 伫立 翩跹 蹙眉 粗犷 舷窗 俯瞰 二、初读课文 1、讲述参考书上的旁批。 2、本文叙事线索是什么？ 线索-——画家的切身感受。时间顺序，部分结合插叙。 3、认识女画家 找出并概括有关