[高中作文]老舍《我的母亲》 演示文稿.pptVIP

王瑞和妈妈在课堂上听课　　 6岁的王瑞如愿上学了！他的“同桌”不是别人，而是他的妈妈陈天群。因为他是地中海贫血重症患儿，每天需要用10多个小时的时间注射治疗，身体非常虚弱，需要妈妈贴身照顾 母亲为诺言不离不弃护女38年 美国佛罗里达州迈阿密-戴德县女子艾德华达·奥巴拉在1969年患上糖尿病和流感，当时年仅17岁的她陷入昏迷前对42岁的母亲凯尔说：“请发誓你不会离开我。”凯尔向女儿承诺，称她永远都不会放弃她。从那以后，陷入昏迷的艾德华达再也没有醒来，母亲凯尔坚守自己的承诺，在昏迷女儿的病床边照料了她整整38年，因为她相信女儿终有一天还会醒来。然而上个礼拜，80岁的凯尔在睡梦中离开了人世，她永远也没能等到女儿醒来。 安徽亳州95岁最坚强母亲四十余年坚守病儿感动国人 安徽省亳州市谯城区９５岁老人许张氏照顾病儿４０余年，在平凡的饮食起居中诠释着伟大的母爱，许张氏也被网民誉为“最坚强母亲”。画面上，在一个简陋的屋子里，一位身材瘦小、白发苍苍、背驼得厉害的老母亲，正在艰难地给瘫在床上、四肢肌肉已萎缩的58岁儿子喂粥。 辽宁18岁植物人女孩被母爱唤醒 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ----高尔基（前苏联） 老舍(1899——1966) 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 1942年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。 文章结构 第一部分（1-6）：写母亲的家庭、婚姻、 子女以及“我”的出生等 情况。 在这一部分作者用概述的手法，简单地勾勒了母亲的娘家、婚姻、子女、婆家以及“我”的出生等情况，写出来双方家庭窘迫的经济状况和低微的社会地位，为下文写母亲勤劳困苦的一生埋下伏笔，也为下文抒发对母亲的感激和怀念之情作引子。 第二部分（7-12）：写守寡后的母亲的勤俭、朴 实、宽厚、倔强和为人热情 的性格以及母亲对“我”的深 刻影响。 重点感知 老舍笔下的母亲是一个怎样的形象？ 母亲对老舍的性格影响有哪几个方面？ 文章所运用的表达技巧、语言特色。 独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 做事永远丝毫也不敷衍； 活到老，穷到老，辛苦到老…… 学到爱花，爱清洁，守秩序； 养成好客的习惯； 形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。 ★作者善于通过人物的语言和行动，表现人物丰富的内心世界。 例1：她挣扎着，咬着嘴唇，手扶 着门框，看花轿徐徐的走去。 这句话中“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。 例2：除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！” “笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。 “愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。 “去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。 ★运用白描的手法刻画人物形象。 例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 这一句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。“终年”二字突出了母亲一年到头的劳累。“鲜红微肿”则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。 例2：桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 这一句白描从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。 ★以朴实无华的语言表达醇厚的感情 老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。 例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。 这一句反复连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。 例2：我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。 句中“找饭吃”写得通俗极了。 例3：可是慈母不会再候盼着了，她