四年级上册 第3课 鸟的天堂 课件4.pptVIP

鸟的天堂 解题 天堂常比喻什么？ 指美好的生活环境。 2.鸟的天堂指什么？ 指能让鸟生活得美好，快乐的 地方。即指大榕树。 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 第一次 榕树 5-9自然段 第二次 鸟 10-13自然段 课文写出了榕树的什么特点？ △大榕树： （一）大。 (1)“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”《两个“真”字写出了作者初见大榕树时发自内心的惊讶和由衷的赞叹。》 (2)“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。” 怎么体会这个“卧”字？ （说明树占地面积很大，的确是太大了。） （二）茂盛。 （1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多） （2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (写了大榕树很绿，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了大榕树充满活力的蓬勃生机 .)  榕树：大 茂盛 1、作者第二次到鸟的天堂听到了什么？看到了什么？ 百鸟归巢 群鸟枝头闹 群鸟聚集 百鸟出巢 思考 1、作者看到这么多大小不一，颜色各异，动作千姿百态的鸟后，有什么感受？ 应接不暇 《说明作者被众鸟归巢的欢快景象深深的迷住了。》 △鸟。 1.鸟多。 (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。 （两个“到处”说明鸟很多） (2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。 （“应接不暇”，说明鸟太多） 2.鸟欢快。 　(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。” 　(2)“一只画眉鸟飞了出来……站在一根 小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听” （想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？) 鸟: 多 欢快 第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？ 第一次： 树 大 茂盛 第二次： 鸟 多 欢快 （傍晚） （早晨） （静态） （动态） “鸟的天堂” 鸟的天堂 的确是 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 两个“鸟的天堂”意思一样吗？ 第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫作“鸟的天堂”。 第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好的环境，表达了“我”对“鸟的天堂”的由衷地深情地赞美。。 什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？ 小结： 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。 鸟的天堂 田汉 　 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 　 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 　 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 　 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。 　　这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作 全文总结： 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境，保护大自然。