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四年级语文六单元问题式教材辅导
小学语文四年级下册第六单元教材辅导
本组教材《乡下人家》主要内容是什么？
《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
二、本单元教材教学的基础性目标是什么？
1、正确读写本单元的生字生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会乡村生活的美好及作者对乡村生活的热爱之情和感受异国的田园风光。
3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。
三、本单元教材教学的发展性目标是什么？
1、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
2、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。
3、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活，并由此产生热爱与向往之情。
四、本单元教学重点是什么？
1、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱。
2、体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。
3、感受乡村孩子欢乐的童年生活。
五、本单元的教学难点？
1、学习作者通过描写和乡下人家最密切相关景物，表达情感的方法。
2、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外积累的好习惯。
3、体会作者生动形象的语言。
六、本单元有哪些好的教学措施？
1、课前搜集相关资料理解课文，领悟课文所讲的道理。
2、着力培养学生的自主合作学习，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作探究，读懂课文。
3、着力让学生在阅读文章中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。
4、教学时，组织学生围绕“热爱生命”这个问题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的人生观价值观。
七、如何安排本单元课时？
《乡下人家》2课时，《牧场之国》1课时，《古诗词三首》3课时，《麦哨》1课时，口语交际1课时，习作2课时，我的发现、日积月累、展示台2课时。
八、如何拓展延伸《乡下人家》一课？
自由读课文，找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。
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