朱绿波高考化学复习方略.docVIP

高三化学复习方略 新疆和田地区二中 朱绿波 摘要 高三化学复习是一项系统的学习工程，依据化学学科特点，掌握化学复习方法，提高学习成绩。 关键词： 基础 原理 练习 纠错 十抓 正文 从这几年高考试题的结构特点以及变化情况分析，笔者认为在高三化学复习中应加强以下几方面的复习工作。 1．打好基础，辨析理清概念。 从这几年的高考试题来看，在第Ⅰ卷中，考查学生对“双基”的掌握情况的试题在整个试卷中占很大的比例，起着举足轻重的作用，任何考生都不能忽视对这一部分的复习，况且要解决任何一个复杂的试题，如果无扎实的基础，其能力再好也只能是空中楼阁。因此，在平时的复习中，必须要夯实基础。以教材为根本，全面落实教学大纲的要求，形成完整的化学科知识体系。将基础知识通过点线面连成知识网络；以元素周期律为中心形成元素化合物（包括有机物）网络，以化学平衡和电解质溶液等形成化学基本理论体系，以摩尔（物质的量）为中心形成化学定量计算网络，以药品选用和仪器装配形成实验技术体系。 这一阶段，尤其要重视课本的阅读。阅读有关概念和原理，加深理解，力求弄清本质；熟识一些特殊或难记的化学方程式；牢记一些物质的俗名、分子式，重要物理性质；阅读与实践联系较紧密的工业生产的内容；阅读有关物质常识性介绍；阅读有关物质在生活、生产上的实际应用内容。 要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。 2．掌握原理，注重解题思路。 化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今后的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。 3．加强练习，提高解题能力。 练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。 高考作为选拔性考试，除了考查学生对基础知识的掌握外，还要考查学生各方面的能力和综合素质，尤其是灵活运用知识的能力，在新的情景下，提取学过的有关知识，结合即时捕获的新信息，应用一些科学研究方法，综合起来去分析问题、解决问题，这是检验真正意义上的学习效果的最好的方法。从教学角度看这种新情景下的认知冲突，可以激发学生的思考欲望，培养学生主动发现问题、解决问题、主动获取知识的学习习惯。从考试角度看，创设了新情景提供新信息的试题，既体现了应用性，又具有能力要求。只要掌握了基础知识和技能，具备了阅读、理解、分析、演绎、推理等方法与能力，才能够去理解思考见所未见、闻所未闻的各种新问题，指引我们去摆脱漫无边际的“题海战术”。 4．消除盲点，切实做好纠错。 复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。　1．知识模糊，概念不清。