课题开题报告：高职院校体育课程设置内容的理论依据研究演示幻灯.pptVIP

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2018-03-08 发布于天津
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课题开题报告：高职院校体育课程设置内容的理论依据研究演示幻灯.ppt

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高职院校体育课程设置内容的理论依据研究 ;一、立项依据;（二）、选择造成的混乱包括我院在内的多数高职院校，在确定设置体育课程内容时，到底是依据《纲要》的要求，以学科为中心设置课程内容，还是以学生专业作为参考，尽可能的把培养学生”职业能力“、”工作过程”联系起来设置课程内容。比如：学前教育专业到底是按照《纲要》要求，在一年级普修田径、武术、篮球等，还是按照“职业能力”的培养把幼儿体育游戏与创编、幼儿走跑跳训练、健美操等课程内容纳入课程方案。 ;二、研究价值及意义; 三、创新性及成果呈现形式 ;（三) 、遏制体育课程在高职院校边缘化趋势高职体育课程如果只按照《纲要》的要求，照搬本科院校的课程模式与内容，不能服务于高职人才培养目标，不理清体育课程发展的思路，将越来越被边缘化。只有解决了课程设置内容的指导理念，合理的规划、设计适合高职特色的体育课程内容，才能遏制体育课程在高职院校边缘化趋势，提升体育课程在高职院校课程体系中的地位与作用。（四）、成果模式 1、公开发表论文论文题目（1）、选择性混乱——高职院校体育课程设置内容异变研究；（2）、基于职业能力培养的高职学前教育专业体育课程改革研究 2、报告：我院学前教育专业体育课程模块化改革方案