MATLAB 数学实验 数学实验教案.docVIP

教 师 教 案 ( 2008 —2009 学年第 二 学期 ) 课 程 名 称：数学实验 授 课 学 时：32 授 课 班 级：2007级 任 课 教 师：钟尔杰 教 师 职 称：副教授 教师所在学院：应用数学学院 电子科技大学 课程名称 数学实验 授课专业班级 2007级 年级 二年级 课程编号 修课人数 140人 课程类型 必修课 学科基础课 (( ) ； 专业基础课 ( ) ； 专业课 ( ) 选修课 专 选 课 ( ) ； 公选课 ( ) 授课方式 理论课 (( ) ；实践课 (( ) 考核方式 考 试 (( ) 考 查 ( ) 是否采用多媒体 是 是否采用双语 否 学时分配 课堂讲授 20 学时； 实践课 12 学时 名称 作者 出版社及出版时间 教材 数学实验讲义 数学学院 讲义2009年 参考书目 1、数学实验 2、数学实验 3、线性代数与空间解析几何 4、微积分（上、下） 5、数学实验简明教程 6、实用数值计算方法 7、MATLAB工程计算及应用 8、精通MATLAB6.5 9、MATLAB6.x符号运算及其应用 李尚志 等 谢云荪 等 黄廷祝 等 傅英定, 谢云荪 电子科大数学系 电子科大数学系 李丽，王振领 张志涌等 刘宏友，彭锋等 高等教育出版社，1999 科学出版社，1999 高等教育出版社，2003 高等教育出版社，2004 电子科技大学出版社，2001 高等教育出版社，2001 人民邮电出版社，2001 北京航空航天大学出版社，2004 机械工业出版社，2003 授课时间 2008-2007（1）第1周至第16周 第一章 MATLAB使用入门 本章数学实验方法教学时数为6学时，指导学生完成实验报告为2学时，共8学时。分四次课完成本章教学任务。 一、教学内容及要求 1．教学内容： （1）MATLAB命令操作方法、向量创建与一元函数图形（2学时）； （2）矩阵创建与二元函数图形（2学时）； （3）数据显示格式与字符串数组（2学时）。 2．教学要求： （1）熟悉MATLAB的命令操作方式，掌握向量创建方法和一元函数图形绘制方法； （2）掌握矩阵创建方法与二元函数图形绘制方法； （3）熟悉MATLAB数据显示格式几种常用格式，掌握字符串数组操作方法。 二、教学重点与难点 1．教学重点： MATLAB向量创建，矩阵创建方法，一元函数和二元函数图形绘制方法，字符串数组的使用和操作。 2．教学难点： MATLAB二元函数图形绘制，字符串操作。 三、教学设计 通过简单表达式使用创建向量和矩阵； 一元函数的图形是曲线，在二维空间中表示；通过衰减振荡曲线绘制例子，介绍曲线的线型、颜色控制方法； 3．二元函数的图形是曲面，在三维空间中表示。介绍典型问题——数字地球绘制使学生了解绘三维图形的三个重要环节； 四、作业 1．熟悉MATLAB命令操作方式，表达式和常用函数使用，简单的数学模型求解； 2．计算国际象棋发明人的报酬问题。用MATLAB计算说明明国际象棋发明人想要索取的大麦几乎可以覆盖整个地球； 3．熟悉MATLAB基本绘图命令，在多个图形窗口中绘制曲线图形和曲面图形； 4．熟悉字符串数组的操作，设计一段程序计算农历年，将计算结果显示为字符串； 5．完成数学实验报告一：抛射曲线问题的数学实验 五、本章参考资料 1．张志涌等编，精通MATLAB6.5，北京航空航天大学出版社，2004 2．MATLAB网站： 六、教学后记 1．本章介绍数学软件MATLAB使用的基本方法，向量和矩阵创建，一元函数和二元函数绘图方法。顺利完成了教学内容，教学效果较好； 2．矩阵操作是MATLAB教学中最有特色的内容，MATLAB可作为向量机，支持矩阵和向量运算，针对数据块进行整体的计算。数学实验需要培养学生设计矩阵完成实验任务。 3．抛射曲线问题的数学实验报告完成过程中，学生实验报告反映出很好的操作技巧和新的想法（如：计算问题采用对数据的块进行操作，建议制做抛射曲线动态演示等）。 第二章 MATLAB程序设计方法 本章数学实验方法教学时数为4学时，指导学生完成实验报告2学时，共用6学时。分三次课完成本章教学任务。 一、教学内容及要求 1．教学内容： （1）变量与表达式用途和创建，算术运算、关系运算和逻辑运算三类运算符使用； （2）顺序结构、分支结构和循环结构这三种程序结构； （3）MATLAB程序文件编写方法； （4）MATLAB的函数文件编写方法。 2．教学要求： （1）熟悉MATLAB的编程环境； （2）掌握MATLAB表达式用途和创建方法掌握三类运算符； （3）了解程序的三种结构，掌握程序文件编写方法； （4）掌握MATLAB