调整小轴.doc

安徽冶金科技职业学院 （机制工艺学课程设计） 题目：编制调整小轴零件的设计 系 别：机械系 专 业：机械设计与制造 年 级：2011届 学 号：1111103053 姓 名：#####） 指导老师：#####3 日 期：2013 06 14 《机械制造工艺学》课程设计任务书 设计题目：编制调整小轴零件的机械加工工艺规程及主要工序的工件定位装夹方案分析。 给定数据：零件图：调整小轴（材料45#，件数200~500） 应完成的工作： 零件-毛坯合图??????????????????????????? １张 零件加工工艺过程卡片????????????? １套 机械加工主要工序的工序卡片??????? 若干张 工件装夹示意图??????????????????????? 若干张 课程设计说明书??????????????????????? １本?? 开题报告 设计目的 1.加强对课堂知识的理解。通过课程设计可以使我们更熟悉书本知识，能更加熟练地运用书本知识。 2.培养工程意识。通过课程设计，综合生产实际，贴近就业岗位，培养学生分析和解决机械制造工程的实际问题，培养工程意识，做到学以致用。 3.训练基本技能。通过课程设计使学生掌握工艺规程和工艺装备设备设计的方法和步骤，初步具备设计工艺规程和工艺装备的能力，进一步培养学生识图、绘图、计算和编写技术文件的基本技能。 4.培养质量意识。技术设计是根据产品质量要求而进行的，应在保证质量的前提下，充分考虑生产率和经济性。通过课程设计，可强化质量意识，使学生学会协调技术性和经济性的矛盾。 5.培养规范意识。通过课程设计，使学生养成遵守国家标准的习惯，学会使用与设计有关的手册、图册、标准和规范。 计划进度安排 1-2天：确定设计课题，接受任务书，查阅、收集相关资料。 3-4：写开题报告并构思，设计框架部分。 5-7：完成手写初稿。 7-10：完成工艺步骤 11-12：实体造型 13-14：整理 提交电子档 打印 处理方法和手段 1、上网查阅 2、询问老师 3、查阅资料 目录 一、前言…………………………………………………………… 5 二、零件图的分析………………………………………………… 6 三、 零件实体造型……………………………………………… 6 四、 毛坯的选择及尺寸确定…………………………………… 7 4-1毛坯的选择……………………………………………… 7 4-2毛坯尺寸的确定………………………………………… 8 五、 基准的选择………………………………………………… 8 5-1精基准的选择…………………………………………… 8 5-2粗基准的选择…………………………………………… 8 六、 零件的机械加工工艺路线………………………………… 8 6-1加工工艺路线方案一………………………………… 9 6-2加工工艺路线方案二………………………………… 10 6-3对比选择方案………………………………………… 10 七、 确定工序尺寸及加工余量…………………………………11 八、 车床、刀具及夹具的选用…………………………………11 8-1机床的选用…………………………………………… 12 8-2刀具的选用…………………………………………… 12 8-3夹具的选用…………………………………………… 12 九、总结………………………………………………………… 12 十、 参考资料………………………………………………… 13 前言 工艺学是以研究机械加工工艺技术和夹具设计为主技术学科，具有很强的实践性，要求学习过程中应紧密联系生产实践，同时它又具有很强的综合性， 本次课程设计的课题是加工工艺规程及某一工序专用夹具设计，主要内容如下： 首先，对零件进行分析，主要是零件作用的分析和工艺分析，通过零件分析可以了解零件的基本情况，而工艺分析可以知道零件的加工表面和加工要求。根据零件图提出的加工要求，确定毛坯的制造形式和尺寸的确定。 第二步，进行基面的选择，确定加工过程中的粗基准和精基准。根据选好的基准，制订工艺路线，通常制订两种以上的工艺路线，通过工艺方案的比较与分析，再选择可以使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求得到合理的保证的一种工序。 第三步，根据已经选定的工序路线，确定每一步的切削用量及基本工时，并选择合适的机床和刀具。 最后提出设计问题，再选择定位基准，然后开始切削力、夹紧力的计算和定位误差的分析。然后把设计的过程整理为图纸。 通过以上的