高中数学第一章立体几何初步5.1平行关系的判定学案北师大版必修.docVIP

5．1　平行关系的判定 学习目标　1.理解直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理的含义.2.会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理，并知道其地位和作用.3.能运用直线与平面平行的判定定理、平面与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题． 知识点一　直线与平面平行的判定定理 思考　如图，一块矩形木板ABCD的一边AB在平面α内，把这块木板绕AB转动，在转动过程中，AB的对边CD(不落在α内)和平面α有何位置关系？ 　 　 梳理　判定定理 表示 定理　　 图形 文字 符号 直线与平面平行的判定定理 若平面外一条直线与__ __________________________，则该直线与此平面平行 ?a∥α 知识点二　平面与平面平行的判定定理 思考1　三角板的一条边所在平面与平面α平行，这个三角板所在平面与平面α平行吗？ 　 思考2　三角板的两条边所在直线分别与平面α平行，这个三角板所在平面与平面α平行吗？ 　 　 梳理　判定定理 表示 定理　　 图形 文字 符号 平面与平面平行的判定定理 如果一个平面内的______________都平行于另一个平面，那么这两个平面平行 ?α∥β 类型一　直线与平面平行的判定问题 例1　如图，S是平行四边形ABCD所在平面外一点，M，N分别是SA，BD上的点，且＝. 求证：MN∥平面SBC. 引申探究 本例中若M，N分别是SA，BD的中点，试证明MN∥平面SBC. 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　利用直线与平面平行的判定定理证线面平行的步骤 上面的第一步“找”是证题的关键，其常用方法有：利用三角形、梯形中位线的性质；利用平行四边形的性质；利用平行线分线段成比例定理． 跟踪训练1　在四面体A－BCD中，M，N分别是△ACD，△BCD的重心，则四面体的四个面中与MN平行的是________． 例2　如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，D，E，F分别是棱AB，BC，A1C1的中点，求证：EF∥平面A1CD. 　 　 　 　 　 反思与感悟　证明以柱体为背景包装的线面平行证明题时，常用线面平行的判定定理，遇到题目中含有线段中点时，常利用取中点去寻找平行线． 跟踪训练2　如图所示，已知长方体ABCD－A1B1C1D1. (1)求证：BC1∥平面AB1D1； (2)若E，F分别是D1C，BD的中点，求证：EF∥平面ADD1A1. 　 　 　 　 　 　 　 　 类型二　平面与平面平行的判定 例3　如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G，H分別是AB，AC，A1B1，A1C1的中点，求证： (1)B，C，H，G四点共面； (2)平面EFA1∥平面BCHG. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　判定平面与平面平行的四种常用方法 (1)定义法：证明两个平面没有公共点，通常采用反证法． (2)利用判定定理：一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面．证明时应遵循先找后作的原则，即先在一个平面内找到两条与另一个平面平行的相交直线，若找不到再作辅助线． (3)转化为线线平行：平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行，则α∥β. (4)利用平行平面的传递性：若α∥β，β∥γ，则α∥γ. 跟踪训练3　如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为底面ABCD的中心，P是DD1的中点，设Q是CC1上的点，问：当点Q在什么位置时，平面D1BQ∥平面PAO? 　 　 　 　 　 　 　 1．在正方体ABCD－A′B′C′D′中，E，F分别为平面ABCD和平面A′B′C′D′的中心，则正方体的六个面中与EF平行的平面有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．过直线l外两点，作与l平行的平面，则这样的平面(　　) A．不可能作出 B．只能作出一个 C．能作出无数个 D．上述三种情况都存在 3．在正方体EFGH－E1F1G1H1中，下列四对截面彼此平行的一对是(　　) A．平面E1FG1与平面EGH1 B．平面FHG1与平面F1H1G C．平面F1H1H与平面FHE1 D．平面E1HG1与平面EH1G 4．经过平面α外两点，作与α平行的平面，则这样的平面可以作(　　) A．1个或2个 B．0个或1个 C．1个 D．0个 5. 如图，四棱锥P－ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝60°，CD⊥AD，F、E分别是PA，AD的中点，求证：平面PCD∥平面FEB. 　 　 　 　 　 1．直线与平面平行的关键是在已知平面内找一条直线和已知直线平行，即要证直线和平面平行，先证直线和直线平行，即由立体向平面转化，由高维向低维转化． 2．证明面面平行的一般思路：线线