辽宁省灯塔市2017年七年级数学下册1.2幂的乘方与积的乘方（第2课时）导学案（无答案）北师大版.docVIP

PAGE  幂的乘方与积的乘方 【学习目标】 课标要求： 知识与技能：了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 过程与方法：经历探索积的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力. 情感与态度：体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美. 目标达成： 1、乘方的运算性质 2、体会幂的意义 学习流程： 【课前展示】 复习前几节课学习的有关幂的三个知识点： 1．幂的意义： 2．同底数幂的乘法运算法则（m、n为正整数） 3．幂的乘方运算法则(am)n=amn (m、n都是正整数) 【创境激趣】 地球可以近似地看做是球体，如果用V, r 分别代表球的体积和半径，那么. 地球的半径约为6×103 km，它的体积大约是多少立方千米? 本环节是这节课最为重要的环节之一，充分借助教材提供的求地球体积的情境，引导学生思考“(6×103)3等于多少”，同时分析这种运算的特征，展开对“积的乘方”运算的探索，教师还可以在课上可以对直接学生进行升级式提问： （1）根据幂的意义，(ab)3表示什么? (2) 为了计算(化简)算式ab·ab·ab，可以应用乘法的交换律和结合律.又可以把它写成什么形式? (3)由(ab)3=a3b3 出发, 你能想到更为一般的公式吗? 【自学导航】 1、 利用乘方意义推导 2、积的乘方性质 【合作探究】