噪音的危害和控制讲义.docVIP

第四讲 讲义 噪音的危害和控制 噪音的来源： 定义：物理角度，发声体做无规则振动时发出的；环保角度，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音以及对人们所要听到的声音起干扰作用的声音。 来源：工业噪音，例如电锯声、电钻声、施工爆破声等；交通噪音，例如汽车马达声、喇叭声、火车声，飞机轰鸣声等；生活噪音，例如家庭噪声、娱乐场所、商店、市场喧哗声等； １、常见噪音： 自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音. 来自建筑工地上搅拌机的隆隆声. 生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音. 家里电冰箱起动时的声音. 小商贩的叫卖声. 在家里穿着高跟鞋走动时发出的声音. 生活区里人们的吵、闹、哭、笑声. 邻居电视机过大的声音. 例题１：下列关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（ ） A乐音就是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B好听的歌声悦耳动听，使人心情舒畅，一定不是噪声 C从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声 D乐音的振动遵循一定的规律。噪声的振动杂乱无章，无规律可循 噪声的等级和危害 等级：人们以分贝（dB）数来划分噪声的等级 为保护为保护听力，不超过90dB 为保证学习、工作，不超过70 dB 为保证休息、睡眠，不超过50 dB 危害： 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 生理效应：引起耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时休克死亡。 物理效应：高强度会损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效等。 ３、噪声的控制 在声源处减弱；例如，魔头车的消音器、无声手枪的消音筒等 在传播过程中减弱：例如，居民区远离工厂，窗户安装真空玻璃，设置重中之重屏障，植树造林。 在人耳处减弱：例如，戴耳塞、耳罩、防声头盔等。 例题２：噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（　） Ａ机动车辆在市区内严禁鸣笛　　　　　Ｂ学校高音喇叭换成许多小音箱 Ｃ清除城市垃圾，保持环境整洁　　　　Ｄ在城市街道两旁种草植树 下列关于噪声的叙述，错误的是（　） Ａ发声体做无规则振动发出的声音都是噪声 Ｂ妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 Ｃ中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 Ｄ在校园内植树可以减弱校外来的噪声 声的利用 声传递信息 利用声可传递各种信息 例如：工人敲铁轨找故障 医生用听诊器检查病人 水手通过号角回声判断悬崖的位置 蝙蝠“回声定位”（声纳） Ｂ超 例题１下列不是利用声音传递信息的是（　） Ａ远处的隆隆的雷声预示着可能要下一场大雨 Ｂ铁路工人用铁锤敲击钢轨，判断是否有螺栓松动 Ｃ利用超声波排除人体的结石 Ｄ跳西瓜时，用手指弹几下来判断瓜的生熟 声传递能量 声音可以传递能量 例如：清洗精密器件 清洗牙齿 降低污染 去除人体结石 治疗癌症 例题２我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声音的叙述，符合事实的是（　　） Ａ鸽子靠次声波导航 Ｂ外科医生利用超声波去除人体结石 Ｃ月球上两宇航员利用声波进行面对面交流 Ｄ９０dB是学生学习的理想环境 声利用时，获得信息和获得能量的区别 利用声波获取信息和利用声波获得能量是完全不同的两种物理现象。利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征；利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变。两种现象的区别，如“雷声”震耳欲聋说明雷声具有能量，而听到了“雷声”预示着将要下雨，这是雷声传播信息。任何声音的传播都伴随着能量的传递，解答时关键是看它强调什么。 　　　　　　　　　　第二章　　光的传播 １、光源 能够发光的物体 分类 自然光源，太阳、萤火虫、水母等 人造光源，电灯、蜡烛、火把、油灯等 例题１能够自行发光的的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（　） Ａ太阳　　　　Ｂ地球　　　　Ｃ月亮　　　　Ｄ房屋 ２、光的传播 光是以光波的形式传播的 光沿直线传播的条件 一是同种介质，二是均匀介质。这两个条件缺一不可。必须同时满足。我们可以从光沿直线传播条件的改变，进一步理解光的传播。 条件 举例 光在同种均匀介质中传播时，光的传播方向会发生改变，由直线传播变为曲线传播，发生折射现象。 从大气层射到地面的光线发生弯曲，是因为地球周围的大气层是不均匀的缘故 光在不同种均匀介质中传播时会发生反射与折射现象，都会改变光的传播方向 光由空气斜射入水中，一部分会被水面反射回来，另一部分会进入水中继续传播，方向发生改变 现象：日食、月食、影子、小孔成像 小孔成像： 小孔成像利用的是光沿直线传播的原理，成的是倒立的实像成像的形状与小孔的形状无光，成像的大小跟物体、光屏到小孔的远近有关。小孔成像要求小孔足够小。小是相对于孔和物的距离及孔和屏的距离而言的。 应用：无影灯、射击瞄准、激光准直 ３、光的传播速度 光可以在真空中传播，其速度为ｃ