西 藏2015年度中学教师《教育心理学》练习题：课堂管理试题.docxVIP

西藏2015年中学教师《教育心理学》练习题：课堂管理试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1、教师的工作目的和使命是。 A：热爱教育事业 B：热爱学生 C：教书育人 D：创新开拓2、被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（） A：达尔文 B：培根 C：苏格拉底 D：赫尔巴特3、学生是学习的。 A：主体 B：客体 C：媒体 D：手段4、人际关系的形成与变化，取决于交往双方。 A：修养和处世方法 B：身份和地位 C：交往方式与方法 D：满足需要的程度5、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作____中。 A：《人类理论智》 B：《论信仰自由书》 C：《教育漫话》 D：《教育学纲要》 E：《普通教育学》6、层次结构图和流程图都可以衍变成。 A：一览表 B：双向表 C：模型图 D：网络关系图7、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（） A：政治教育 B：思想教育 C：道德教育 D：心理健康教育8、教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于__ A．教育的心理起源说 B．教育的劳动起源说 C．教育的生物起源说 D．教育的神话起源说9、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和__。 A．教师随堂评价 B．教师自编测验 C．随常考试 D．课堂提问测验10、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。 A．统计法 B．实验法 C．调查法 D．访谈法11、经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0．72，可见这两门课程（） A：中度相关 B：高度相关 C：极高相关 D：正常相关12、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）． A：上位学习 B：下位学习 C：概念学习 D：并列学习13、成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（） A：高 B：低 C：与避免失败者一样 D：与学习无关14、陆钦斯的量杯实验证明的是____现象。 A：变式 B：定势 C：迁移 D：原型启发15、课堂学习情境的安排上应考虑____ A：发展方向 B：生理 C：体重 D：身高16、运用变式方法的目的是。 A：激发兴趣 B：引起注意 C：丰富想象 D：区分本质与非本质特征17、文献检索中应注意的问题不包括（） A：选择畅销的工具书 B：选择权威性和科学性的工具书 C：查对原文，核实无误 D：注明文献来源18、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于____ A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括19、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（） A：鼓励 B：反映 C：澄清 D：询问20、从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（） A：人作为生命体进行的生理活动 B：个体的心理活动 C：社会实践活动 D：思维活动二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)1、首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是__ A．培根，夸美纽斯 B．夸美纽斯，赫尔巴特 C．培根，康德 D．杜威，卢梭2、课程资源的核心是（） A：教师 B：教材 C：学生 D：活动3、小学生心理健康的辅导模式主要有__。 A．情景模式 B．指导模式 C．治疗模式 D．发展模式 E．社会影响模式4、德育的形式有__。 A．家庭德育 B．学校德育 C．社会德育 D．社区德育5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。 A：泰勒 B：夸美纽斯 C：裴斯泰洛齐 D：凯洛夫6、班级管理的主要功能是。 A：实现教学目标、提高学习效率 B：维持班级秩序 C：形成良好的班风 D：锻炼学生能力、学会自治自理7、着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。 A．理性与感性 B．个人发展与社会发展 C．过程与方法 D．情感态度与价值观8、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只