素描全身像》教案.doc

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年 月 日 课程名称: 素描全身像 主讲教师:毕亚楠 学年学期:2012 ——2013 学年第一学期 ( 5—9周) 授课对象:绘画系级 课程分类:专业基础 课程要求:专业必修 前修课程: 总学时: 80学时   油画专业方向 : 黑龙江大学艺术学院绘画系 案 教 课 备 教学基本内容 备 《人物素描基础》教案 第一部分 课程目的与任务 课程代码 参考学时:80 讲授学时:40 实有学时:80 学分:5 课程性质:专业必修课 课程基础: 该课程需要经过大学基础素描训练的学生,有一定造型能力,具有一年的专业学习基础 适应对象:绘画专业三年级学生 教学目的: 素描课是一切造型艺术的基础。是通过素描人物理论的讲授和素描实践的操作,使学生掌握素描人物的基本知识特点与其它画种的区别、基本表现技法,并通过由简入繁、由浅入深的形、体、整体画面语言等,培养学生正确的素描语言表现技法,通过素描人物教学,培养提高学生对人物素描写生的表现能力,掌握人物造型特点,表现技法,使其具有准确,生动的刻画 注 外文注释: 教学基本内容 备 力。并深入揭示人物的精神世界。为学习其它有关专业课,从事美术活动和美术创作打下扎实的素描造型基础为。 参考教材:《艺用人体结构》、《素描全身像》、《艺用解剖 注 教学基本内容 备 第二部分教学任务、内容及基本要求。 第1章 教学任务: 写实性素描全身人像主要是表现人物动态的特征与生活、性格、思想、情感的关系。 基本要求: 本单元首先从素描全身像的基本要素和写生的基础理论入手,介绍素描作为一种独立绘画形式的造型因素及多种表现形式,通过教学,使学生对写实性素描有一个正确的认识,培养敏锐的感觉、正确的观察方法和表现方法,要求学生的作业能准确的表现人物的比例、透视、结构和性格特征,并有较强的空间感、体积感和质感,注重手和衣褶的研究,掌握手的结构和表现手法,衣褶的造型规律,及通过衣褶要表现出的内在的人体结构、织物的质地和色调,准确抓住人物躯干的动势变化,即:头、颈、胸、髋的关系,方是分析过程,圆是形体转折的实际形态,二者结合,掌握神态与情感的表现 重点和难点: 素描的造型因素及多种表现形式;敏锐的感觉和正确的观察方法;表现人物的性格特征。 参考学时:16 参考资料:《艺用人体结构》、《素描全身像》、《艺 教学基本内容 备 用解剖 基本要求: 创作性素描全身像是学生进行独立创作的一项基础训练,通过教学使学生了解创作性素描全身像的概念,开发学生的创作能力,并结合专业特点进行教学,使学生能够把敏锐的形象感觉和冷静的科学头脑结合起来,鼓励学生创意性思维和进行新技法的练习,并对个人的绘画风格进行探索。 重点和难点: 深刻理解对象形体特征的本质,寻找适合自己的素描学习方法,把握整体色调的同时进行个性化的创作,运用几何造型原理归纳形体,分析体面转折关系。 随堂考试 注 教学基本内容 备 掌握要点: 结合解剖知识画准结构,局部特征是建立在大的形体基础之上的,整个形体大的比例关系 参考学时:16 参考资料:《艺用人体结构》、《素描全身像》、《艺用解剖 基本要求: 第一步,构思、构图。生在作画前要养成观察对象的特征、酝酿自己情绪的习惯。根据对象的职业、年龄、气质、爱好等考虑该如何表现,最后欲达到怎样的效果。成竹在胸,下笔就大胆潇洒。不要仓促作画,构图时注意人物位置是否合适以及人物前方的空间要大 教学基本内容 备 些。虽然这是老生常谈,却是决定整幅画是否完整舒服的关键。 第二步,狠抓轮廓。这点非常重要。万丈高楼平地起,没有坚实的墙基不堪设想。轮廓即墙基,要抓准,就要抓住头部基本形、五官位置、明暗交界线的位置、头与肩的关系。要画准轮廓,就必须整体观察,整体比较,多运用辅助线帮助确定位置。在抓外形时要狠抓特征,要画得像。外形初见端倪,形象呼之欲出,轻而易举地将人物形象显现出来,尽管看不清过细的内部结构,我们照样能够认出来。有些同学不注意这一步,形还非常含糊,便匆匆忙忙去画了。艺用解剖 教学基本内容 备 考核方式: 随堂考试 第4章 教学任务: 使学生能够对整个画面以及模特的五官进行深入的刻画。 基本要求: 在画准外形的基础上,五官位置也需狠下功夫。在画五官时要注意中轴线的运用,除绝对正面外,中轴线根据头的动态呈孤线,很多同学不理解这一点,画稍侧的角度,头总是转不过去,当然感觉就很差。五官位置可以根据三停五眼的基本规律,在共性中找出人与人的形象

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