素描全身像》教案.doc

年 月 日 课程名称： 素描全身像 主讲教师：毕亚楠 学年学期：2012 ——2013 学年第一学期 （ 5—9周） 授课对象：绘画系级 课程分类：专业基础 课程要求：专业必修 前修课程： 总学时： 80学时 　 油画专业方向 ： 黑龙江大学艺术学院绘画系 案 教 课 备 教学基本内容 备 《人物素描基础》教案 第一部分 课程目的与任务 课程代码 参考学时：80 讲授学时：40 实有学时：80 学分：5 课程性质：专业必修课 课程基础： 该课程需要经过大学基础素描训练的学生，有一定造型能力，具有一年的专业学习基础 适应对象：绘画专业三年级学生 教学目的： 素描课是一切造型艺术的基础。是通过素描人物理论的讲授和素描实践的操作，使学生掌握素描人物的基本知识特点与其它画种的区别、基本表现技法，并通过由简入繁、由浅入深的形、体、整体画面语言等，培养学生正确的素描语言表现技法，通过素描人物教学，培养提高学生对人物素描写生的表现能力，掌握人物造型特点，表现技法，使其具有准确，生动的刻画 注 外文注释： 教学基本内容 备 力。并深入揭示人物的精神世界。为学习其它有关专业课，从事美术活动和美术创作打下扎实的素描造型基础为。 参考教材：《艺用人体结构》、《素描全身像》、《艺用解剖 注 教学基本内容 备 第二部分教学任务、内容及基本要求。 第1章 教学任务： 写实性素描全身人像主要是表现人物动态的特征与生活、性格、思想、情感的关系。 基本要求： 本单元首先从素描全身像的基本要素和写生的基础理论入手，介绍素描作为一种独立绘画形式的造型因素及多种表现形式，通过教学，使学生对写实性素描有一个正确的认识，培养敏锐的感觉、正确的观察方法和表现方法，要求学生的作业能准确的表现人物的比例、透视、结构和性格特征，并有较强的空间感、体积感和质感，注重手和衣褶的研究，掌握手的结构和表现手法，衣褶的造型规律，及通过衣褶要表现出的内在的人体结构、织物的质地和色调，准确抓住人物躯干的动势变化，即：头、颈、胸、髋的关系，方是分析过程，圆是形体转折的实际形态，二者结合，掌握神态与情感的表现 重点和难点： 素描的造型因素及多种表现形式；敏锐的感觉和正确的观察方法；表现人物的性格特征。 参考学时：16 参考资料：《艺用人体结构》、《素描全身像》、《艺 教学基本内容 备 用解剖 基本要求： 创作性素描全身像是学生进行独立创作的一项基础训练，通过教学使学生了解创作性素描全身像的概念，开发学生的创作能力，并结合专业特点进行教学，使学生能够把敏锐的形象感觉和冷静的科学头脑结合起来，鼓励学生创意性思维和进行新技法的练习，并对个人的绘画风格进行探索。 重点和难点： 深刻理解对象形体特征的本质，寻找适合自己的素描学习方法，把握整体色调的同时进行个性化的创作，运用几何造型原理归纳形体，分析体面转折关系。 随堂考试 注 教学基本内容 备 掌握要点： 结合解剖知识画准结构，局部特征是建立在大的形体基础之上的，整个形体大的比例关系 参考学时：16 参考资料：《艺用人体结构》、《素描全身像》、《艺用解剖 基本要求： 第一步，构思、构图。生在作画前要养成观察对象的特征、酝酿自己情绪的习惯。根据对象的职业、年龄、气质、爱好等考虑该如何表现，最后欲达到怎样的效果。成竹在胸，下笔就大胆潇洒。不要仓促作画，构图时注意人物位置是否合适以及人物前方的空间要大 教学基本内容 备 些。虽然这是老生常谈，却是决定整幅画是否完整舒服的关键。第二步，狠抓轮廓。这点非常重要。万丈高楼平地起，没有坚实的墙基不堪设想。轮廓即墙基，要抓准，就要抓住头部基本形、五官位置、明暗交界线的位置、头与肩的关系。要画准轮廓，就必须整体观察，整体比较，多运用辅助线帮助确定位置。在抓外形时要狠抓特征，要画得像。外形初见端倪，形象呼之欲出，轻而易举地将人物形象显现出来，尽管看不清过细的内部结构，我们照样能够认出来。有些同学不注意这一步，形还非常含糊，便匆匆忙忙去画了。艺用解剖 教学基本内容 备 考核方式： 随堂考试 第4章 教学任务： 使学生能够对整个画面以及模特的五官进行深入的刻画。 基本要求： 在画准外形的基础上，五官位置也需狠下功夫。在画五官时要注意中轴线的运用，除绝对正面外，中轴线根据头的动态呈孤线，很多同学不理解这一点，画稍侧的角度，头总是转不过去，当然感觉就很差。五官位置可以根据三停五眼的基本规律，在共性中找出人与人的形象