elearning与数字阅读 - 幻灯片1.ppt

E-Learning下的数字阅读 詹华清 上海大学图书馆 2010.11.10 数字阅读 阅读的数字化，主要有两层含义： 阅读对象的数字化，即阅读内容以数字化的方式呈现。如电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等等； 阅读方式的数字化，即阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如PC电脑、PDA、MP3、MP4、笔记本电脑、手机、阅读器等。 数字阅读 继中国移动对外宣布并定制100万部电子阅读器以来，中国电信、中国联通也将相继跟进，批量采购电子阅读器。上海市经信委副主任邵志清称，去年全球阅读终端发货大约350万部，中国占了1/5，而2015年有望超越美国成为最大市场。 据一份最新研究报告预计，今年中国移动阅读市场用户数将突破2亿，同比增幅超过30%，增幅远超手机游戏、SNS等移动互联网业务。 数字图书馆的数字阅读 一站式检索系统+文献传递 学科导航 学科服务 数据库远程访问 阅读器借阅 手机图书馆 移动图书馆 短信平台 …… 问题：效果？ 数字图书馆-互操作性 2 E-Learning- Electronic Learning E-Learning:“是指主要通过因特网进行的学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式” 数字(化)学习:强调在E-Learning中要把数字化内容与网络资源结合起来 电子(化)学习:强调电子化 网络(化)学习:强调基于因特网的学习 E-Learning学习环境 E-Learning学习环境为知识传播提供便利，有不同的叫法： 虚拟学习环境(VLE, Virtual Learning Environments) 学习管理系统(LMS, Learning Management Systems) 课程系统(CMS, Course Management Systems) 例如： 开源软件： Moodle, Sakai. 商用软件： WebCT、Blackboard、TopClass、Lotus Learning space，…… 手机版Blackboard Moodle Touch(for iPhone) e-Learning与数字图书馆 学习资源作为一种对象，数字图书馆就是对象库 图书、期刊论文等文献数据库 完全按DL方式进行管理：数字对象、调度系统 学习资源作为一类“事件”，数字图书馆就是事件的容器 课程、报告、会议，微内容的任意组合 按照教育资源模型，添加使用者/教育者属性 学习资源作为一种“流”，数字图书馆就是一个平台 提供学习体验 生命周期管理 来源：刘炜：数字图书馆与e-Learning 2.0，2006-06-05 数字图书馆的学术资源是e-Learning中不可缺的重要资源之一 E-Learning学习环境：Virtual Learning Environment (VLE) 集成模式 普通用户模式:在网络教学平台上开设信息素质教育课程 宏观层面:加入图书馆站点和虚拟参考咨询服务 微观层面:提供课程级的资源服务 李晓东　刘素清. 在Blackboard中集成图书馆的资源与服务研究,图书馆杂志 课程级资源集成 扩充Blackboard的功能,直接集成课程资源 便捷化的教学参考资料链接工具———L ink2Maker 为Blackboard添加RSS feeds扩展功能,集成动态的、最新的课程资源 Blackboard与图书馆自动化系统或教参系统的集成 网络教学平台与图书馆自动化系统的集成 网络教学平台与网络教参系统的集成 Blackboard教学管理平台与Blackboard资源管理平台的集成 Linking Digital Libraries with VLEs programme(简称DiVLE) 从2002年开始，英国联合信息系统委员会(Joint Information system committee，简称JISC)资助了一系列链接数字图书馆和虚拟学习环境的研究项目，统称： Linking Digital Libraries with VLEs programme(简称DiVLE), 从图书馆的角度出发，开展了一系列对一体化虚拟学习环境的研究与实践 ,即虚拟学习环境与数字图书馆的整合 DiVLE计划十大项目 Projects (1)DELIVER: Digital Electronic Library Integration within Virtual EnviRonments (2)DEVIL: Dynamically Enhancing VLE Information from the Library (3)EnCoRe: Enriching Courses with Re