未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建---提高学生对语文学科学习兴趣的研究-课题开题报告精品.docVIP

“未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建-----提高学生对语文学科学习兴趣的研究 ” 开题报告 通化市东昌区胜利小学 徐宝媛 一、课题名称：?未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建-----提高学生对语文学科学习兴趣的研究 二、????1.教学方法单一?，缺乏吸引力和感染力。 2.单纯采用填鸭式教学，让学生吃现成饭，知识传授方法较为单一。（二）学生问题： 1.学生不爱学习、无心听课，从而导致学生讨厌学习。 2.没有养成良好的学习习惯，缺乏自主学习的愿望。 因此，我们必须研究在小学语文课堂教学中，如何调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。 三、本课题国内外研究述评及预计的研究突破 （一）本课题研究现状述评 长期以来，我校小学语文教学存在着诸多问题，如：老师讲解分析多，学生语文实践少；教法研究多，学法研究少；老师作业量大，学生应付差事，教学效率没有真正落到实处。究其原因是教师没有根据学生接受教育的心态实施教学，忽视了学生的主体地位，忽视了学生的求知欲和学习兴趣的培养，致使学生参与学习活动的意识淡薄，不能积极主动地投入到语文学习中。这样，又何谈学生创新能力的培养，又何谈国民素质的提高。 华东师范大学教授叶澜在《让课堂焕发生命的活力》一书中提出：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给老师，让课堂充满智慧挑战；把精神发展主动权还给师