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贾川小学现代远程教育 管理与应用工作自评报告 在本次远程教育自评工作中，我校成立了远程教育领导小组、教学应用领导小组和教研小组，分管领导落实，职责分工明确。我校远程教育工作已纳入学校工作计划，并定期召开会议解决实际问题，每学期在4次以上。专项制度完善健全，各种记录或表册填写及时详实、完整、整理规范、归档有序、符合要求。每学期有计划、有总结，计划目标较明确，措施有力，实效性和可操作性强，经验总结内容实在，事迹典型。学校能定时检查或随机抽查教师利用远教资源教学情况，每月学校能对任课教师检查一次，并纳入任课教师年度考核。学校配有兼职远程教育管理人员，业务较为熟练、岗位稳定。学校对远教设备和财产进行了编号登记，并建有固定资产帐，设备完好率达95%以上。我校远教设备维护良好，无尘、无锈，对室外设施设备定期检修，设备实行专人管理，专项使用，有使用、维修记录。远教资源下载量：每周接收时间保证24小时以上，平均每周下载量1G以上；有资源下载记录；下载资源基本满足教学需要.对下载的资源归类整理，并转刻成光盘，建立了校本资源库。资源辐射村小，为村小提高资源（文字、光盘）每学期25小时以上。 学校有校本培训计划和制度，有具体的培训内容，有培训记录。全体教师参与校本培训每学年不少于2次，每学期每人不少于6课时。随机抽检了7名教师，较能熟练接收整理卫星教学资源。经培训能熟练设备性能、掌握教学应用方法的教师达78%以上。 学校有教学总课表安排，并做到班级教学应用课表上墙。任课教师应用普及率达到60%以上，用得好的教师达到40%以上，骨干教师达到10%以上。专用教室每周用于教学时间（光盘教学、卫星收视、计算机、多媒体系统）各20课时以上。学生受益面达100%。每周组织2次学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。能够利用远教资源进行信息技术与学科教学整合。 学校对教师应用教育资源教学的考核方案和激励措施尚未完善。有年度教学计划和制度不够完善。学科教学应用覆盖学科不全。任课教师每学期网上观摩优质课未达到10节。各学科教师每学期优质课未能达到2节。 多年来，教学资源的建设虽然有了一定的成绩，但总体看来我们对教师的支持服务做的还有一定的差距，不能真正做到对教师学习提供全方位的服务，特别是在媒体教学中和课件的开发上还不能适应教师的需要。今后，我们在教学课件的开发上，更要帮助任课教师根据课程的特点，制作出课件进行辅助教学，加强教学方法的改革。 总之，我们通过本次自查评估，对开展项目工作以来的工作做了认真、全面的总结，既看到了成绩，也找到了差距。今后，我们要在青岚山学区的领导下，以本次评估为新的起点，再接再励使贾川小学现代远程教育工作再上新台阶。 定西市安定区贾川小学远教室 ?????????????????????????????? 2010年11月10日