花样教案我.doc

公开课教案 《花样》 教学目标： 知识目标：了解民间美术的简单知识特点。 能力目标：大胆描画或贴图案花纹，体验感受花样形式的美丽。 情感目标：通过本课的学习培养学生对中国民间传统的文化的热爱，以及感受中国文化的博大，并引以自豪。 教学重点、难点 重点：通过本课教学，学生接触、认识图案以及对图案的运用。　 难点：对图案抽象的意义的具象感知。 教学具准备：《花样》的美术的课件，范画、作业题 教学时间：1课时 教学过程 组织教学 激情导入 1出示课件1 师：同学们今天杨老师想和你们一起学习你们欢迎吗？我们一起来学习第九课《花样》，板书课题， 提问：你们以前见过或听说过花样吗？你想知道什么？ 生：什么是花样 ？花样有什么用途 ？鼓励：发奖 师归纳：花样就是一些不同的图案，它可以画在、粘贴在、绣在、印在、织在染布上、器物上、衣物上等等我们可以见到的物体上面。它用来美化我们的生活，丰富我们的审美需要，表达自己的情感，愿望。 二、自主探究，合作交流 1、欣赏 展示课件2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 、12 师：今天老师也为同学们带来四副老师画或剪的民间花样画面，请同学们看一看，还有我们学校学生的作品，好看吗？ 2、小组讨论、交流：花样有哪几种？ 3、小组汇报：指名回答：剪纸、陶瓷、粘贴、刺绣、印染、织锦。 4、教师板书 三、教师小结：今天大家看到的这些不同花样，是老师这段时间从民间采集来的，人们用这些花样来制作自己需要的生活用品，把这些花样组合起来就是一幅漂亮的图案，在民间具有很高的欣赏价值和收藏价值，是我们民族的结晶。 四、自主尝试表现 师：同学们：今天老师带来的这些作品美不美，如果让你们来做肯定比我做的更美，你们敢不敢当个小设计师为自己设计一件精美的花样？ 出示作业要求课件14 小组合作：分工要明确，一个成员负责一个环节 评价交流 展示学生作品：自评、互评 （说出作品好在那，自己的想法） 六、课后拓展： 回到家里，可以用家里的没有上色的，闲碗、菜盘、瓷杯等用我们今天学到的方法制作自己喜欢的物件。让你自己和家人一起分享 七、收拾、整理学具、桌椅轻轻走出教师 2010．11、27