计算机组成原理课程设计研究.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机组成原理课程设计 系 别 ： 三 系 学生姓名： 班 级： 学 号： 成 绩： 指导教师： 开课时间：13~14 学年 下 学期 一、课程设计的目的 1、了解计算机的组成 2、了解计算机中指令机器的设计 3、了解机器指令的执行过程 4、了解微程序流程以及工作原理 5、了解微指令格式设计原则 二、课程设计的要求 通过使用作者开发的微程序分析和设计仿真软件，熟悉本文介绍的为基本模型机而设计的微程序的执行过程。必须充分理解并正确解释下列问题：  ⑴微程序中的微指令的各个字段的作用。哪些字段是不译码的，哪些字段是直接译码的，哪些字段又可以看成是字段间接编码的。 答：不译码：S3-B0，直接译码：C字段，间接译码：A,B字段，当C字段进行P(1)或LDPC时ua6-ual也是间接。 ⑵微程序中的微指令是否是顺序执行的，如果不是，那么次地址是如何产生的。什么情况下，次地址字段才是将要执行的微指令的地址。 答：微程序中的微指令不是顺序执行的，如果遇到P（1）～P（4）测试时，则根据机械指令，uA5～uA其他有关部件的内容，产生下一条微指令在空存中的微地址，是微程序转入