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家乡的历史和发展
家乡的历史和发展——在传统与现代之间行走的城市 重庆
教学目标：
1、通过学习本课，初步了解自己家乡的历史文化与发展概况，对家乡某一方面的文化有较深入的认识。
2、通过本课学习，激发学生对自己家乡传统文化的喜爱之情。
3、能知道传统文化之美与现代文化之美都是家乡文化不可或缺的一部分。
课前准备：分小组收集家乡传统文化，现代文化的具体例子。
教学环节：
一、导入。
视频导入《重庆的宣传片》
提问：你都看到了些什么？（学生回答......解放碑，朝天门等）
出示相对应的图片，并适时提问：想看看XX年前他的样子么？
二、揭题
过渡语：从97年直辖以来，重庆的发展可谓日新月异，悬挂在联合国大厅的世界地图上，仅仅标出了中国四个城市的名字，其中一个就是重庆。 巍峨的高山，低回的河谷，承载着重庆三千年的文明史。今天就让我们一起来发现——在传统与现代之间行走的城市 重庆
揭题：在传统与现代之间行走的城市 重庆
三、新授
1、传统的重庆
过渡语：重庆，简称巴、渝。地处长江，嘉陵江交汇之处。自古以来就是军事、贸易、交通重地。上千年的文明史留给我们许多宝贵的传统文化，关于它们，你都知道哪些？
（学生小组合作吧课前的资料综合后，上台介绍）
暂定学生介绍：磁器口、綦江农民版画、铜梁龙灯、重庆火锅、山城名特小吃（出示相对应的照片）
老师介绍：乌江船工号子(配图。配上船工号子的歌曲)
【乌江船工号子】乌江江险浪高，上水时，通常是10余条船成群出发，每遇大滩，需集中各船人力共同拉纤，船工们巨大的号子声扎实铿锵，高亢激昂，能压过咆哮的江水声，远传数十里外。其中以夺夺号最为典型，它没有弱拍，没有领唱，也没有歌词，分三组五声部以衬腔呼应。整个号子均以和声式进行，宫调原位和弦、转位和弦交替出现，透视出声部，明亮而强烈。洪崖洞民俗风貌区
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