学习是一种境界.docVIP

学习是一种境界 我们常常会有这样的感慨：当今社会已经进入知识化、信息化时代，知识更新过快，信息量大且过时快，原有的知识面临淘汰，新的知识亟待补充。然而，日常工作繁重琐碎，任务一个接一个，一项任务还没有完成，随之其他任务又会接踵而至，令人应接不暇，很难静下心来集中系统地学习“充电”，即使有点时间，脑子里仍然会为工作而“牵肠挂肚”。诚然，这个问题，或者说学习与工作的矛盾反应在基层一线干部的身上显得尤为突出。以此作为借口放松、忽视乃至放弃学习，却不能成为一种正当的理由，更不是一种明智的选择。 学习是一种需要。如果说，劳动是人的一种本能，是人之所以为人，区别于其它动物的标志；工作是人类生存发展、实现人生社会价值、自身价值的需要；那么，从人类产生、进化、发展演变的历史就雄辩地说明，学习是人和其它动物的“分水岭”，学习是人类从猿到人的“助推器”。抛开人类进化的其他因素，可以说人类史就是一部学习史。可以设想，就学习而言，人类离开了学习，必将回到原始人的“初始”状态，人类社会也将回归到原始社会，而人本身仍然可能是其它动物“弱肉强食”的对象。从这个角度讲，学习不仅应该是人的一种需要，而且已经是人与生俱来、古已有之的好习惯。 学习是一种责任。责任是不容放弃的，也是不能轻言放弃的。自从地球上出现了人类，学习就伴随其始终。对学习充满责任感和积极饱满的热情，就会使看似枯燥无味、苦行僧似的学习变得其乐无穷，因为“苦中乐方为真乐”。同时，学习本身也是工作的需要。古人说得好：“磨刀不误砍柴工”。任何一项工作，无论是在机关、事业单位、亦或是在公司企业，必要的政策理论学习、业务知识培训、岗位技能和能力资格的培训提高都是必不可少的，既是社会分工细化的必然趋势，也是时代发展进步的迫切要求，更是面对日趋激烈的就业竞争压力，增强岗位危机意识，立足岗位进一步做好工作，实现自身发展的需要。 学习是一种态度。学习的态度决定学习的效果，学习是一种积极的心态，而且蕴涵着潜在的竞争力，学海无涯意味着潜力无限，学无止境则意味着无穷的竞争力。学习需要用积极的心态来对待，学一点总比不学好，多学一点总比少学好，学深学精一点总比蜻蜓点水、浅尝辄止好，主动学总比被动学好，用心学总比应付学好。应付学习、消极被动地学习，不仅浪费时间、耗费精力，而且不会有好的效果，甚至越学越糊涂，“学而不思则罔”；主动学习，以积极的心态去面对学习、面对一切，久而久之则会养成一种进取的心态和乐观向上的思维方式，“不学则已，学就一定要学好”。学习不是一蹴而就的事，而是由少而多、由浅入深，水滴方能石穿的终生之事。 学习是一种心境。工作和学习是一对矛盾，往往会相互冲突、挤占时间、难以兼顾，甚至经常出现工作过多过忙、压力过大、任务过重时顾不过来学习，即使稍有空闲，心里仍在想着工作，静不下心来学习，的确会有“树欲静而风不止”的时候，这是事实。其实，工作和学习也是一个有机的整体，工作中可以学到许多书本上没有的知识、技能、才干和经验；而学习则会增长人的智慧和内涵，有助于更好地工作。只有在干中学、学中干，才能相辅相成、相得益彰。不可否认，有时工作和学习会显得枯燥无味而又充满艰辛，此时何不换一种心境，借鉴古人 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古名句，从中做到“苦中作乐，乐在其中”呢？心境决定心态，“心有多宽则路有多远”。 学习是一种境界。学习是值得人为之相伴一生的事情，学习不仅可以丰富人的知识、开启人的智慧、增加人的涵养、陶冶人的性情；而且可以净化人的灵魂，充实人的精神生活，达到修身养性修身、愉悦身心的目的；更重要的是知识宝藏，是任何金山银山所无法替代的。金山银山会随着人们欲壑难填的欲望而日渐枯竭，而随着学习的深入会感到知识的海洋越来越浩瀚无边。 人都希望自己的命运由自己掌握，如果自己不主动掌握而交由别人去掌握，即使怨天尤人、抱憾终生，也只能“听天由命”了。积极学习，努力工作就是主动掌握自己命运的最佳办法。假如说工作除了为自己之外，还有养家糊口，为了单位组织或公司企业“卖命”的话，那么可以说“学习完全是为了自己”。 学习应该上升为一种境界。 1