学术定向与专业成长期末报告主题教育心理学教材-课件.pptVIP

學術定向與專業成長 期末報告主題:教育心理學  指導教授：裘友善 老師 小組成員：許麗美、李姍儒 主題領域簡介-主題內涵 狹義：研究學習者、學習和教學的一門學問。 廣義：研究教師與學生交感互動的教學歷程, 進而將教育內容有效轉化為學生的學習行為, 達成預定的教育目的。 重要性：有效能的教師必須經常結合教育 心理學的原理和知識、自己的經驗及創造 力, 以產生適當的教學決定並幫助學生成 為熱情及有效率的學習者。 領域範疇-發展 發展：不同時候, 老師將會碰到依認知、身體、社會 和道德發展的不同, 而產生不同個別需求的學生。能 瞭解不同年齡的發展情形, 將有助於成為一位更有效 能的教師和有生產性學習環境的評鑑者。 1.認知發展 2.語言發展 3.智能發展 4.人格發展 5.道德發展 領域範疇-學習 學習：學習理論是描述個體行為在學習歷