学校管理心理学教学辅导一教材-课件.pptVIP

《学校管理心理学》教学辅导1 —绪论 自我介绍及联系方式。 学习方式:个体化自主学习、小组学习、教学辅导。 注意问题:提出几点要求。 辅导情况:教学辅导共9次,每章一次。 要求学员制定出学习计划。(指导制定) 小组学习的要求。 学习方法介绍:先将本课程的教学媒体及学习方法向大家介绍一下。 教学媒体及学习方法 1、本课程的文字教材是《学校管理心理学》由中央广播电视大学出版社出版,是北京师范大学心理系程正方教授担任主编。文字教材,是我们学习贯穿始终的重要依据,也是学习的尺度和标准。 2、为了学习方便,每章前面设计了学习目标、学习方法。学习目标有识记、理解和应用三个层次。识记的要求是要“知道是什么”,对教材中的基础知识、基本理论有较清楚的记忆,并可以较准确的表述。理解的要求是在识记的基础上,“知道为什么”,对有关问题能够进行正确的阐释。应用的要求是能结合学校管理实际问题,运用有关知识、理论进行解释、论述和分析。 3、各章后的小结,是各章要点的归纳和提炼,是书中的重点和精要部分,学习时大家一定要注意把握。 4、练习与思考题可以帮助大家复习、巩固所学知识,自测学习状况,希望大家尽力完成。 5、书中的小字多是经典实验的介绍、理论的补充和延伸,其目的是帮助大家理解书中的重点内容,凡正文未涉及到的小字内容,原则上不列为考试内容。 6、本课程有9讲录音教材,6集录象教材。在4月份和6月份还