学校管理心理学专题教材-课件.pptVIP

＆ 好教师的素质与标准：　 ▲ ★ 以敬业与爱生为主体的职业道德素质 　★ 以精深与广博为内涵的学科知识素质 　★ 以创新与实践为核心的教育教学素质 　★ 以健全与乐观为标志的身体心理素质 第三部分：重新理解学生 －－学生动力的激发 ◆ 从“产 品” →“生 命” ◆ 从“学 会” →“会 学” ◆ 从“厌 学” →“乐 学” ● 人之生命的四重构建 ★自然生命 ★精神生命 ★价值生命 ★智慧生命 ㈠自然生命 ：是人之生命的根本，是生命存在的物质载体和本能的存在方式；强健的体魄是生命的源泉。 ㈡精神生命：是人之生命的升华，它赋予人灵性，使人有了灵魂；健全的人格是精神生命的意义所在。 ㈢价值生命：是人对之生命的取向，它使人有了价值判断；真善美的完美结合是生命的内在尺度，是价值性的追求。 ㈣智慧生命：是人之生命的创造与超越，它使人的认识更加理性、科学与艺术，使人类的精神更加健康与崇高；智慧生命是人发展的动力之源。 总之，教育的生命意识在于唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，开发人的生命潜能，构建人的生活方式，提升人的生命质量。 ● 关注学生的发展？