2012现代文阅读探究题突破.ppt

* * * 探究类考题破解 1．(2010·安徽卷)阅读小说，回答问题。(见第一节真题共赏) 问：有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这 是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验 和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。 解析　这是一道开放性题目，考生需要通过自己对小说的感知、理 解，表达出自己对本篇小说的认知见解。 答案　示例一，这篇小说从题材看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的痛苦，看似沉重，实则蕴含了一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和磨难。 示例二，这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定、老山民的坚韧，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。 示例三，这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事又嵌在春夜的回忆之中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平和，实则富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵。 2．(2010·江苏卷)阅读小说，回答问题。 《溜索》(见第二节真题共赏) 问：本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情 感取向。 解析　探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从 不同角度出发，不能只局限于一点。深刻意蕴：①角度一：整体把握。 驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；②角度二：领队和汉子们。表现团 结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；③角度三：雄鹰、骏马、 牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不 能像牛那样软弱畏缩。④角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练 人。情感取向：分析文章蕴含的思想感情，需结合全文，从不同角度去 发掘。 答案　深刻意蕴： (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险； (2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护； (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像 牛那样软弱畏缩； (4)“我”与领队的对照：表现人会在艰苦磨练中成长。 情感取向： (1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美； (2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美； (3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃； (4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。 3．(2010·辽宁卷)阅读小说，回答问题。 《洗澡》(见第二节真题共赏) 问：“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征 意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作 分析。 解析　本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人 文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。本题为探究题，答案 开放程度较高，注意从主题思想、结构艺术、象征意蕴三个方面选择一 个方面考虑。主题涉及小市民习性、人际关系、上海文化等，结构关注 线索、故事的展开和结尾，象征要挖掘“洗澡”的多重意蕴。注意结合 第(1)小题的选择考虑。 答案　观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。 观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。 观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，