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让课堂风生水起——关于《践行诚信》的教学设计 巨野县大义镇第二中学????????2011年8月3日 15:48 于11-8-3 23:20推荐让课堂风生水起，需要充分调动学生的积极性，善于引导学生，注重课堂情境的把握。当然好的课堂设计是引导对话的关键一环。在本节课中，褚老师及时抓住考试契机，给了学生一个深刻的记忆，这种记忆让学生铭记终生。 ? 这是我在引导学生学习第六课合奏好生活的乐章第二项目《与诚信结伴而行》时，针对践行诚信这一知识点进行的教学设计。 一、教学目标设计 1、情感、态度、价值观： 在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”；增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。 2、能力： 引导学生践约守信，诚实做人。能运用诚信的智慧解决所面临的问题，提高学生明辨是非善恶，以义取信的能力。 3、知识： 正确理解诚实守信的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。 二、教材内容分析 本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。 本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做